幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案(存儲版)
【正文】 三、結(jié)束 請幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會。 請小朋友跟老師一起朗誦兒歌，注意感情和語氣。鐘如 活動目標： 跟隨故事的發(fā)展，學(xué)習(xí)其中的對話：“你好 !”“我們一起玩吧 !” 愿意嘗試用不同的肢體語言與朋友們打招呼，學(xué)習(xí)目光的注視，感受交往的快樂 。 這是誰呀 ?小豬你好 ! 這是誰呀 ?小老鼠你好 ! 你想和誰一起玩 ?那就怎么對他說 ? 小豬，我們一起玩吧。 (4)可是小鱷魚說：“你好，我是大妖怪，哈哈?！? (1)想一想，小河馬在玩的時候，是誰在跟他說你好。 我們有了這么多方法，就可以認識越來越多的朋友。歡快的音樂磁帶。 故事的名字就叫做《門上的畫》。 小雞繼續(xù)往前走，他看見一扇門上畫著大大的蘿卜，他想：這肯定是小狗的家了。鐘利英 活動目標： 感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質(zhì)，能合拍地隨音樂動作。 師：剛才小朋友在聽樂曲的時候，都在用拍手、踏地板的形式來表現(xiàn)曲子的不同。 傾聽第三段： 這段聽起來是怎樣的 ?(很快、很急 )這么快這么急小熊干什么呢 ?(在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車 )。 體驗與同伴游戲地快樂。 ) 教師引導(dǎo)幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一起成為好朋友。組織郊游，豐富幼兒對蝴蝶、花卉的感性知識 。 ①教師講述故事《兩只蝴蝶》，感受樂曲的情緒。 第五篇：幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案：美麗的泡泡 活動目標： 1．學(xué)畫大大小小的圓圈泡泡。 ? 幼兒隨著《小魚游》音樂自由地畫泡泡，提示幼兒在繪畫過程中注意用不同的顏色。 3．教師泛畫明確畫泡泡要注意的事項。 ③小 朋友做花，老師做蝴蝶表演。 ①請幼兒安靜地聽樂曲，交流：有什么感覺 ?聽著音樂想到了什么 ? ②再次欣賞，并觀看課件，交流：聽一聽音樂里都有誰 ?他們在干什么呢 ?聽著音樂你想做什么 ?可隨音樂自由表現(xiàn)。 能隨音樂做蝴蝶飛舞的動作，并能愉快地與同伴交往。 教師引導(dǎo)示范，進一步帶領(lǐng)幼兒進行音樂游戲的表演 (1)請幼兒做示范 (2)請幼兒相互交流：你用的是什么動作 ? (3)教師表演示范，規(guī)范音樂游戲的動作 (4)根據(jù)提示，幼兒自由表演，教師跟進指導(dǎo)。鐘利英 活動目標 能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。 傾聽第二段： (教師可拿小熊左右跳動轉(zhuǎn)動 ) 這段音樂聽起來怎樣 ?大家心里覺得怎樣 ?小熊高興了會做什么 ? 據(jù)幼兒回答出示熊跳舞的圖片。 2)幼兒說說自己聽樂曲后的感受。門開了，果然這是小狗的家，小狗說：“我等你好久了，快進屋吧 !” 這一天，小雞和小狗玩得真快活。他就砰砰砰地敲門。 這是小狗的家嗎 ?為什么 ? (出示門后的小兔 )你們猜對了嗎 ? (引導(dǎo)幼兒向小兔有禮貌地打招呼，再見 ) (3)開著汽車再去找，來到了門上畫有肉骨頭的家門口。小白兔、小貓、小狗圖片。想試一試別的方法嗎 ?我們都來想一想吧。 )他說：我真的很想跟你們一起玩，明天我要好好說你好。小老鼠是怎么說的 ?你好，我們一起玩吧。想老師為你們講故事嗎 ? 二、觀察小動物圖片，認識小動物并學(xué)說：你好，我們一起玩吧。 小雨點，沙沙沙、 落在田野里，苗兒樂得向上拔。 小朋友想一想有什么辦法，才能不讓他們不渴了呢 ? (引導(dǎo)幼兒說出下雨 ) (1)下小雨的時候，小雨發(fā)出什么聲音 ? (引導(dǎo)幼兒說出 —— 小雨點，沙沙沙 ) (2)請小朋友聽一首《小雨點》的兒歌，教師朗誦。 (3)幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。 活動過程 一、導(dǎo)入 — 汽車。 糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。 活動過程 一、導(dǎo)入 ，引起幼兒的興趣。 幼兒繪畫，均勻涂色。鐘利英 活動目標 引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。 活動過程 一、導(dǎo)入 變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。通過印畫活動，提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫的興趣?；ㄒ路系幕ㄊ怯檬裁?辦法印出來的呢？（用手蘸水粉顏料印出來的）花兒有些什么顏色？（紅、橘黃）這朵紅花是怎么用手印的？（整只手）印了幾次？還有什么地方也是用整只手印的？（花的葉子）是同一只手印的嗎？一只手可以印，那兩只手可以嗎？怎么印？（請一幼兒用動作示范）這朵橘黃色的花是怎么用手印的？（拳頭印花蕊，手指點印花瓣） 演示與思考 教師示范拳頭印花蕊，請二到三位幼兒演示、集體討論：（ 1）是用什么
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