幼兒園大班美術(shù)欣賞教案小小太空夢(mèng)及教學(xué)反思共5則(存儲(chǔ)版)
【正文】 中鵝的形態(tài)美 教師：這幅畫中的鵝給你什么樣的感覺(jué)？它們美在哪里？它們的翅膀美在哪里？它們張開(kāi)大大的、美麗的翅膀想要干什么？它們的頸項(xiàng)美在哪里？你覺(jué)得象什么？畫家是怎么畫出美麗的翅膀和頸項(xiàng)的？我們用手來(lái)模仿 一下？畫家在畫中畫了很多的鵝，它們都一樣嗎？什么地方不一樣？（畫家筆下的鵝都扇動(dòng)著自己美麗的翅膀，但同時(shí)又各具形態(tài)。 教師：誰(shuí)愿意用動(dòng)作表現(xiàn)“曲項(xiàng)向天歌”？“紅掌撥清波”是真么樣子呢？ *教師注意用語(yǔ)言營(yíng)造意境，激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)的興趣：這是多么美的一幅畫呀！潔白的鵝群游在碧綠的水面，水里倒映著它們美麗的影子，紅紅的腳掌輕輕劃著清澈的河水。 ，喜歡裝飾。 ，你會(huì)怎么來(lái)用粗細(xì)畫呢。還有在用兩支筆粗細(xì)來(lái)畫的時(shí)候要先用粗筆畫好，然后再用細(xì)筆裝飾，這一點(diǎn)忘記提了，導(dǎo)致幼兒作品不是很美觀。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 徐悲鴻《奔馬》圖和他的自畫像。而且這些水墨又是濃淡的變化，使得這些馬看上去變化多樣，各有不同，立體感很強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，這些馬好像要從畫面上奔跑下來(lái)了。 老師和幼兒在錄音伴隨下做馬奔跑的動(dòng)作。該詞語(yǔ)在《移居》和《長(zhǎng)安客話最后，向小朋友展示了一下筆墨紙硯通過(guò)對(duì)馬的觀察，讓小朋友嘗試畫一下馬。 。 看一看，這幅畫是用什么工具畫成的 ?筆鋒看上去怎么樣 ?墨的濃淡看上去怎么 樣 ? 幼兒觀察、欣賞、討論、回答，教師總結(jié)：這幅畫是用水墨和毛筆畫成的水墨畫。 ，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。請(qǐng)個(gè)別回答那片最好看，為什么 ? 棒，美人魚(yú)要重新游回大海啦，我們一起來(lái)和她說(shuō)再見(jiàn) ! 【教學(xué)反思】 這節(jié)課上下來(lái)，我覺(jué)得孩子們興致不是很濃厚，回答問(wèn)題不夠踴躍，主要是我沒(méi)有很好的引導(dǎo)。 二、教師和幼兒一起想辦法幫助美人魚(yú)獲得鱗片 ，小魚(yú)們都想幫助她，那你們有什么好辦法嗎 ?(個(gè)別幼兒回答 ) ，我們做美麗的鱗片給美人魚(yú)。 。白毛浮綠水，紅掌撥清波。 體驗(yàn)作品中恰倒好處的構(gòu)圖以及由此而產(chǎn)生的優(yōu)雅意境。 四、表達(dá)表現(xiàn) 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們開(kāi)始作畫吧！ 要求： ①選擇自己喜歡的背景色。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒已聽(tīng)過(guò)有關(guān)太空搶險(xiǎn)隊(duì)的故事。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參 與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。 2．鼓勵(lì)幼兒大膽想象自己在太空干什么，注意構(gòu)圖和顏色。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉故事《蝴蝶結(jié)》的內(nèi)容。 活動(dòng)名稱： 小小太空夢(mèng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1．樂(lè)意與同伴輪流談話，不搶著說(shuō)。 二、創(chuàng)意閱讀 圍繞話題開(kāi)展談話活動(dòng)
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