幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字拼拼看(存儲版)
【正文】 欣賞水果串。 誰愿意上來介紹以下你的拼盤？ 好吃的東西我們大家來分享，你愿意把你的水果拼盤和好朋友分享嗎？怎樣和好朋友分享呢？（可以你吃一個我嘗一個、可以互嘗兩個、三個或更多、可以交換拼盤??） 六、品嘗活動。 規(guī)則： 1．自主拼搭，獨(dú)立完成。教師要放手讓幼兒充分嘗試 ，在“分、合、拆、拼”的過程中發(fā)展方位知覺能力，積累創(chuàng)意拼圖經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、感悟平面圖形的組合關(guān)系。 五、活動延伸 讓幼兒回家看看他們家中什么物品是長方形的、正方形的、三角形的、或者是圓形的。 二、出示由剛才在游戲中出現(xiàn)的幾何圖形拼成的機(jī)器人，讓幼兒觀察，畫的是什么，都由哪些圖形拼成的，這些不同的圖形各有幾個呢？先讓幼兒自己回答，完了后老師領(lǐng)小朋友一起數(shù)，從局部到整體，點數(shù)各種幾何圖形。幼兒從隨意組合到創(chuàng)意拼圖，提高了觀察力、專注力和想象力。 玩法二：在玩法一的基礎(chǔ)上，拼接、組合出不同的圖案 (如圖 4)。 教師指導(dǎo)，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒去幫助同伴制作，并能拼出和別人不同的水果拼盤。（略） 今天老師帶來很多好吃的，你們猜猜是什么？ 用變魔術(shù)的方式逐一出示水果：變變變，呦， 是什么？ 幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說水果名稱。你們愿不愿意幫我再拼一些圖畫展示在這個畫板上呢？ 圖形拼畫：幼兒自由創(chuàng)作拼圖。 T：耶，好了，我們的路終于鋪好了！真是辛苦小朋友們了，小白兔請小朋友坐下來休息一下吧。 各種圖形（有圓形、三角形、正方形、長方形若干）每人一份，白紙每人一張。 五、自然結(jié)束： 小朋友們，今天我們學(xué)會了十個數(shù)字，大家一定要記住這些可愛的動物和數(shù)字哦。 四、活動進(jìn)程： A、以談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒。 培養(yǎng)幼兒分類歸類的能力。不過這些小動物呢，是在一塊的，他們身上的數(shù)字是相同的，只要大家找的相同的數(shù)字拼起來，就可以看到這些可愛的小動物了。 能自由選擇圖形拼出各種不同的圖案。） 對，今天小白兔我要在森林博
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