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繞口令教案二年級(存儲版)

2025-04-23 19:11上一頁面

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【正文】 趣。 師： (教師敲打節(jié)奏 )我們和這個音樂節(jié)奏，也能說清楚嗎 ?(集體朗誦 ) 分組進(jìn)行比賽。 問你翻了幾個大跟頭， 漏了幾顆小豆豆 第四篇：繞口令教案二年級 興趣課教案 繞口令 一、教學(xué)目標(biāo) 1 在誦讀中感受繞口令的魅力，激發(fā)興趣。（ 2）“有個小孩叫小杜，上街打醋又買布。 練習(xí)讀，集體評議。 （四）布置任務(wù)，課后小結(jié) 同學(xué)們對這節(jié)課的繞口令練習(xí)還不盡興呢？那下節(jié)課的繞口令比賽，老師就給你們上臺表演的機(jī)會，回去后多加練習(xí)，好好準(zhǔn)備一段繞口令。 （ 3）挑戰(zhàn)賽：上臺和老師讀一讀，比一比。 將全班分為六個小組，告訴每小組第一個人一句簡單的繞口令后由他開始，一個接一個快速 傳至最后一個同學(xué)。 借助圖譜，練習(xí)口齒清楚地朗誦繞口令。 小結(jié)：要念好繞口令真不是件容易的事，但是只要我們堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)就一定可以說得好。 幼兒分組練習(xí)，說說繞口令里的難點(diǎn) T：你們已經(jīng)把整首的繞口令全部都學(xué)下來了，現(xiàn)在給你們一點(diǎn)時(shí)間自己看一看，念一念，找一找有什么地方特別難念或繞口的，我們大家一起來念。要學(xué)會聽清楚，聽明白別人說的一字一句。那接下來老師就來看看誰聽得最認(rèn)真。??”（《華華和紅紅》）；“天上七顆星，樹上七只鷹，梁上七個釘，??”（《天上七顆星》）?? ，相機(jī)獎勵：（ 1）單獨(dú)賽：以舉手為準(zhǔn)。 。 ，要求讀準(zhǔn)字音。打北邊來了個啞巴，腰里別著個喇叭??” ？這節(jié)課，我們就一起來玩玩這種游戲，好嗎？ （板書課題：繞口令） （二）繞口令初步練習(xí) ，是不是想馬上練習(xí)讀讀看呢？ 的繞口令，全班誦讀。 吃了豆豆翻跟頭， 左邊翻個六， 漏了九顆豆 。 大家已經(jīng)弄清楚是怎么一回事，那我們試著念一念 ? 相近字音反復(fù)念：這個繞口令中，哪些字音比較容易說錯 ?(鼓勵幼兒找出“妞妞、兜兜和豆豆”、“漏、 六、右”的字音 ) 三、賽賽“繞口令” (小組挑戰(zhàn) ) 教師幼兒分組朗誦，幼兒互評。 五、自主寫作，教師個別指導(dǎo)。 ２、觀察人物的表情，想像人物的內(nèi)心，寫出活動中人物的反應(yīng)。最后，第一個同學(xué)再上臺寫出自己從老師那里聽到的原話，進(jìn)行比較。最后勝出者被授予“繞口令小高手”稱號。另外平時(shí)在說普通話時(shí)，也要多加注意是否讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音等音節(jié)。那老師就加大難度，看看同學(xué)們的繞口令功夫有沒有“更上一層樓”。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔，飛了鷹，跑了兔。 3 訓(xùn)練學(xué)生誦讀能力，了解說好普通話的不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情。：繞口令《喇嘛和啞巴》的表演錄像：“打南邊來了個喇嘛，手里提拉著五斤鰨犸。多練習(xí)的話，還可以使小朋友們反應(yīng)更加靈活，口齒更加伶俐呢！人們把一些發(fā)音相同相近的字詞編成幾個句子，要求一口氣急速而又準(zhǔn)確念出，這就是繞口令。 ，提出要求：準(zhǔn)確、流利、快速、掌握關(guān)
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