20xx小學(xué)音樂(lè)教師學(xué)期工作計(jì)劃表(存儲(chǔ)版)
【正文】 的興趣。 三、教 材特點(diǎn)： 根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。 歌唱姿勢(shì)要正確。 認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號(hào)。 使他們具有初步的音樂(lè)感受能力。 （五）欣賞： 初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和欣賞音樂(lè)的習(xí)慣。認(rèn)識(shí)四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。 發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極探索、努力鉆研。 提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操。 尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng)、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、不同民族、不同時(shí)代的作品，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng)，熱愛(ài)中化民族和世界其他民族的音樂(lè)。 通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。 降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 重視歌曲中拓展部分的延伸，重視學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動(dòng)。熟練準(zhǔn)確的演唱本學(xué)期的歌唱曲目，盡可能的達(dá)到背唱。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)逐漸增多，歌唱的曲目也是越來(lái)越多，作為教師針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的側(cè)重點(diǎn)制定本學(xué)期音樂(lè)的教學(xué)計(jì)劃如下： 一、學(xué)情分析 通過(guò)上半學(xué)期的教育教學(xué)，我對(duì)各班學(xué)生的情況有所了解。本學(xué)期將從習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)習(xí)慣，打造高效的常態(tài)課 堂。 （ 5）在音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 2021 小學(xué)音樂(lè)教師學(xué)期工作計(jì)劃表【篇二】 音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑
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