勞動實踐課——實踐園里的“春”課程(存儲版)
【正文】 春 ” 課程，在游園中發(fā)現(xiàn)問題，感受大自然的春之美。 “ 四季 ”課程讓師生增添了許多溫暖的記憶。 但是突如其來的疫情，讓本來正散發(fā)著蓬勃生機的實踐園 “ 四季 ” 課程戛然而止，學(xué)生們無法復(fù)學(xué)，美麗的實踐園變得安靜下來，但疫情阻止不了實踐園內(nèi)萬物的生機，春天的腳步帶來實踐園的新氣象，那里新綠萌芽、花團(tuán)錦簇、春意盎然。 ，了解到果樹在這個季節(jié)進(jìn)行疏花保果的重要性，在對園藝師傅的采訪中，學(xué)習(xí)果樹疏花保果的方法。 2．學(xué)生交流在校園中發(fā)現(xiàn)的春天的景象?？?，桃樹、杏樹、紫荊的枝頭上都擠滿了花，真是千朵萬朵壓枝低！而且聽園藝師傅說，櫻桃樹下周也要開花了，我們的實踐園真的成了花的海洋。開學(xué)我們再在一起交流，好嗎？ 四、學(xué)科整合，拓展活動：摘落的花瓣如何再利用 【設(shè)計意圖：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力，運用美術(shù)、科學(xué)學(xué)科相關(guān)知識，將掉落的花瓣進(jìn)行再利用，實現(xiàn)知識與技能的多學(xué)科整合】 ：今天我們疏花保果的活動接近尾聲了，大家看，這一地的被我們?nèi)サ舻幕ò暝趺崔k？ ：要及時清理一下。 這次特殊時期下開展的別樣的課程，開創(chuàng)了一種課程新思維，真正體現(xiàn)了停課不停學(xué)的理念。讓我們把這些美景和知識帶給更多的同學(xué)們吧。 學(xué)生提出新的問題： 同學(xué)們，今天我們了解了保花保果的原理和方法，也親自進(jìn)行了實踐操作，是不是收獲很多??？那么你還有其他相關(guān)的問題想知道嗎？老師看到大家在本子上也記錄了很多問題，都可以趁著這個機會請園藝師傅幫我們來解答。 生：有些植物的枝干上抽出了嫩嫩的新芽。 一、校園尋春，激趣導(dǎo)入 【設(shè)計意圖：以校 園尋春為線索，
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