小學(xué)教師大自然教學(xué)教案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。 師：誰來試一下 ?你們覺得他讀得怎么樣 ?還可以再輕柔一些對(duì)嗎 ?誰來讀 ?后半句該怎樣讀 ? 生：要有力量。后面的三句話圍繞著 這句話具體地描寫了風(fēng)這位大自然的音樂家用他的手風(fēng)琴演奏了哪些美妙的樂曲，我們叫它們分述句 (課件顯示分述句 )。rsquo。 ，將下面五個(gè)字放大，并將字的撇、捺部分用紅色顯示，從而讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)下面字的書寫要點(diǎn)： 奏：上面部分三個(gè)橫之間的距離勻稱，撇先豎直后略平，捺略平，寫得舒展。 敲：右邊部分不要寫成支。 ： (1)聽寫本課要求會(huì)寫的生字。 二、自主探究，感悟水聲 ，我們了解到文中有一句話概括了全文的主要內(nèi)容，是全文的總起句、中心句，它是哪一句呢 ?(課件出示：大自然有許多美妙的聲音。滴滴答答 amp。 ) 師：這么熱鬧的音樂會(huì)，我們一起來讀一讀好不好 ?(師生合作讀，生模擬滴滴答答叮叮咚咚的雨聲，教師讀所有的樹林 amp。 ) 師：你是從哪里看出來的 ?(淙淙、潺潺、嘩嘩。坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴 。齊讀第 4自然段?；疖囈彩且粋€(gè)音樂家 amp。教學(xué)最后，放手讓學(xué)生講自己生活中發(fā)現(xiàn)的大自然美妙的聲音，起到了內(nèi)化的良好效果。 ，當(dāng)你走進(jìn)大自然，用心靈去感受那些美妙的聲音，相信你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，你曾經(jīng)在大自然中聽到過哪些有趣的聲音呢 ?把你有趣的發(fā)現(xiàn)和同桌說一說吧 !如，青蛙是大自然的歌手 amp。 (4)大自然中還有許多動(dòng)物的叫聲，誰來學(xué)著叫一叫 ? (5)這些小動(dòng)物都在歌唱，他們都很快樂。他們也來到了音樂會(huì)上一展歌喉。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。 師：你聽到了哪些聲音 ?(滴滴答答、叮叮咚咚。 )(板書：打擊樂 ) (2)你最喜歡哪句話 ?說說你的感受。 (齊讀課題 ) ?不過，要去參加音樂會(huì)，聽美妙的聲音，還得帶上這群小伙伴。 ) 設(shè)計(jì)意圖：字詞教學(xué)是第一課時(shí)的重要內(nèi)容，在課堂最后十分鐘左右，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察以撇、捺為主筆的生字，找到書寫規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生更好地書寫這些字，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國文字的喜愛之情。下面部分木橫長而平，豎寫在豎中線上，出頭略短，撇、捺在左右下格的對(duì)角線方向舒展出筆。 四、抓住重點(diǎn)，指導(dǎo)書寫 ，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀并組成詞語。lsquo。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。我們?cè)谧x中要善于抓住這些詞語來體會(huì)特點(diǎn)。 師：你的想象真美 ! 生 2：春天的音樂是輕柔的，冬天的音樂是雄壯的。 (學(xué)生自由品讀 自己喜歡的句子并寫感受。 (板書：美妙 ) 設(shè)計(jì)意圖：詞語教學(xué)是第二學(xué)段十分重要的內(nèi)容，要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀會(huì)寫，對(duì)一些重點(diǎn)易錯(cuò)字要通過形象生動(dòng)的方式加強(qiáng)記憶，激發(fā)識(shí)字認(rèn)字的興趣。像敲敲打打這樣的詞語，我們叫它 AABB 式詞語，你還知道哪些這種形式的詞語 ?(開開心心、高高興興、快快樂樂。 (學(xué)生自由朗讀課文，教師巡視了解情況。感受生活中其他美妙的聲音。寫一段話。 再讀課文，想想你最喜歡大自然的 那種聲音，為什么 ? 四人小組討論，交流讀書感受。 5。 1。對(duì)文中總起句，教師應(yīng)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生了解句子地內(nèi)容及在段落中地作用。了解課文描寫的方法，想象課文中描述 的聲音，感受大自然的美。草原因?yàn)榘凫`鳥的歌聲顯得生機(jī)勃勃 。我在看瀑布時(shí)聽過水流演奏雄偉的樂曲 。令人感受到大自然的威力。 (2)擬人，如小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。句中使用的省略號(hào)有什么好處 ?為什么 ?省略號(hào)表現(xiàn)出聲音的連續(xù)不斷，耐人品味。坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴 。當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。波瀾壯闊：原形容水面遼闊。(快樂 ) 04 近義詞 美妙一一奇妙感受一一感覺溫柔一一溫和激動(dòng)一一興奮熱鬧一一喧鬧匯聚一一聚集 05 反義詞 溫柔一一粗暴雄偉一一渺小熱鬧一一安靜輕快一一笨重洶涌澎湃一一風(fēng)平浪靜 06 理解詞語 美妙：美好，奇妙。(呢喃、呢絨、呢喃細(xì)語 )喃 namp。u(柔和、柔軟、剛?cè)嵯酀?jì) )感 gǎn(感受、感想、感動(dòng) )受 shamp。 小學(xué)教師大自然教學(xué)教案設(shè)計(jì)一 01 我會(huì)寫 妙 miamp。以下是職場(chǎng)范文網(wǎng)為大家整理的小學(xué)教師大自然教學(xué)教案設(shè)計(jì)參考資料，提供參考，歡迎你的閱讀
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