英語學習創(chuàng)新策劃方案四篇(存儲版)
【正文】 生看圖反復(fù)聽錄音，再次從聽覺上感知所學單詞。 3)教師要本著體驗、反思、歸納、總結(jié)、計劃的原則設(shè)計活動，即先讓學生在活動中感知語言，對所感知的語言進行反思后再對該語言現(xiàn)象進行歸納和總結(jié)，然后再設(shè)計新的活動來加深印象。 6)正確對待學生學習過程中的錯誤。 三、教學目標： 能聽懂、會說 12 組會話，并能進行簡單的交流。 能了解 6 項簡單的中西方文化知識。 豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的生活中。 能完成 6 個自我評價活動?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學生運用英語完成實際目的的語言任務(wù)。 5)注重學習過程的評價，使學生體驗進步與成功，認識自我，建立自信。 2)教師設(shè)計較為真 實的情景，幫助學生在情景中練習使用語言。另外，在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中，然后結(jié)合板書給學生示范發(fā)音，讓學生聽清發(fā)音、看到口型。 培養(yǎng)正確的書寫習慣 。 盡可能使用多種方式教學，激發(fā)學生的課堂興趣。 四、教學重難點 學習一天中不同時間段學習和生活起居情況的表達，尤其是學會使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?。 五年級下冊學生用書的階段復(fù)習密切圍繞各單 元話題展開，將所有需要復(fù)習的語言點融進有實際交際意義的活動之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進對語言知識的積累。為給學生提供靈活運用語言的機會，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。sfindout 等啟發(fā)學生主動思考的活動。rsquo。 多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。 三、教材簡要分析 《新目標英語》五年級 (下冊 )，全書共有十個模塊，另一個復(fù)習模塊。 二、全期教學總目標 學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。英語學習創(chuàng)新策劃方案四篇 英語學習創(chuàng)新策劃方案四篇 能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。能讀懂短篇故事，但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。 充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效
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