【正文】 ）討論和談話法 討論法的特點(diǎn)在于：實(shí)踐性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、自由性強(qiáng) 。使幼兒懂得：人不能只想著自己，還要考慮別人的感受。 實(shí)施批評(píng)懲罰法教師都應(yīng)注意：以熱愛和尊重幼兒為出發(fā)點(diǎn)，要保持與人為善的態(tài)度，教師的態(tài)度要嚴(yán)肅，平靜而堅(jiān)決；批評(píng)懲罰一定太注意公平，公正，合理；實(shí)施批評(píng)懲罰要考慮幼兒的個(gè)性特點(diǎn)的認(rèn)知水平。這樣的活動(dòng)符合陳鶴琴先生提出的 “ 活教育 ” 思想： “ 張開眼睛去仔細(xì)看看 ” ， “ 伸出兩手去縝密研究 ” 。 2．個(gè)別介紹 請(qǐng) 3— 5名幼兒帶圖片在視頻儀上展示介紹。 1．幼兒談?wù)勛约簩?duì) 2020綠色奧運(yùn)的想法。 “ 畫出我心中的奧運(yùn) ” 。 活動(dòng)過程 一、幼兒扮演各種鳥的形象，隨歡快的《清晨曲》音樂（有各種鳥叫聲）進(jìn)場(chǎng)。我能看見很小的東西，目光敏銳，我還有尖尖的爪子和帶有彎鉤的嘴巴，我還有一對(duì)大翅膀，會(huì)飛到云層之中，我最喜歡吃田鼠和野兔。大家一起商討研究。 1．師：我們的小鳥面臨的危險(xiǎn)太大了，讓我們想想辦法，怎樣保護(hù)小鳥？ 2．由幼兒討論怎樣保護(hù)小鳥。 師：這是什么 ?請(qǐng)你們?cè)囍阉麄兎珠_。 (變混合 ) 四、介紹泥土和石頭的用途 1．請(qǐng)幼兒試說(shuō)石頭的用處。 活動(dòng)準(zhǔn)備 一段幼兒平時(shí)大聲吵鬧的錄音磁帶。請(qǐng)幼兒小聲交流：現(xiàn)在請(qǐng)你們用小一些的聲音跟你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)話，看看你們相互之間能不能聽清對(duì)方的談話。游戲時(shí)，老師會(huì)用不同大小的聲音來(lái)說(shuō)話，誰(shuí)聽得最仔細(xì)、最清楚．誰(shuí)就會(huì)得到一朵小紅花。 活動(dòng)目標(biāo) 1．引導(dǎo)幼兒記住回家的路線，知道放學(xué)回家的路上不貪玩、不和陌生人走。 圖一： (身背書包的小虎照片 ) 圖二： (圖上畫有從小虎的家到學(xué)校的背景圖，途經(jīng)樹林、游樂場(chǎng)、小河、馬路和集貿(mào)市場(chǎng) ) 隊(duì)長(zhǎng)給警官們提要求：仔細(xì)觀察小虎的照片和路線圖，了解小虎的年齡、相貌、途經(jīng)的地方。 …… 討論：誰(shuí)的分析、推理最合理，請(qǐng)說(shuō)出你的理由。 隊(duì)長(zhǎng)提出設(shè)想：“如果小虎沒走這條路，他又會(huì)到哪兒呢 ?會(huì)發(fā)生什么事情 ?” 小警官甲：也可能小虎剛上學(xué)還不認(rèn)識(shí)回家的路。 點(diǎn)評(píng) 小警官是孩子們喜歡效仿的人物形象，教師巧妙借助孩子們這一興趣點(diǎn)，靈活運(yùn)用警官破案的游戲方式。通過該活動(dòng)可以引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)去關(guān)注學(xué)校、家屬周圍的環(huán)境，以及從家到學(xué)校的路線等，避免出現(xiàn)走失 現(xiàn)象的發(fā)生．以便更好地保護(hù)好自己。 注：學(xué)生開展模擬活動(dòng)最主要的目的是獲得組織活動(dòng)的直接經(jīng)驗(yàn)，把所學(xué)的理論運(yùn)用于實(shí)踐中，這和該生的性格，理解能力，動(dòng)手操作能力和靈活性 ，教育機(jī)智等有密切關(guān)系，所以教師不可以一下子要求過高 。 該活動(dòng)還是一個(gè)入學(xué)準(zhǔn)備的活動(dòng)。允許幼兒用一幅畫或連環(huán)畫的形式表現(xiàn)。 小警官乙：對(duì)！我上回在電視里看見，一個(gè)小孩的爸爸媽媽正在集貿(mào)市場(chǎng)賣菜，一個(gè)壞人就騙那個(gè)小孩說(shuō)帶他到商場(chǎng)買玩具，結(jié)果小孩 就上當(dāng)了，被騙走了，永遠(yuǎn)也找不到爸爸媽媽了。 小警官乙：小虎玩了危險(xiǎn)的玩具或者沒有按要求去玩，受了傷被送到了醫(yī)院?！本訇?duì)長(zhǎng)抬頭看了看掛鐘，現(xiàn)在已經(jīng)晚上六點(diǎn)了．她安慰著小虎的爸爸媽媽：“沒關(guān)系，我們的警官會(huì)幫助您，一定能找回小虎。在 這一活動(dòng)中．我們根據(jù)大班幼兒的發(fā)展需要，將入學(xué)準(zhǔn)備作為活動(dòng)的重點(diǎn)。這樣，才是一個(gè)會(huì)傾聽的孩子也是一個(gè)有禮貌的孩子。因此，為了我們的嗓音不受傷害，能不能大聲吵鬧呢 ?除了不大聲吵鬧，還應(yīng)注意什么呢 ?(不長(zhǎng)時(shí)間大聲說(shuō)話，不尖叫，多喝水，不用嗓過度…… ) 4．師：剛才我們知道了大聲吵鬧有這么多危害，大家以后還想不想聽到這樣的吵鬧聲呢 ?怎樣才能避免這種吵鬧聲呢 ?(小聲講話，不大喊大叫，不尖叫，不發(fā)出刺 j 耳的聲音…… ) 二、做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體會(huì)輕聲講話的益處 1．師：剛才我們知道大聲 吵鬧有這么多危害，應(yīng)該小聲講話，可有的小朋友會(huì)說(shuō)，那么多人都在說(shuō)話，我如果聲音小，別人會(huì)聽不清。 例 4： 輕輕講、靜靜聽 活動(dòng)目標(biāo) 1．體會(huì)大聲吵鬧與輕聲講話的不同效果．知道大聲吵鬧的危害，養(yǎng)成輕聲講話和安靜聆聽的良好習(xí)慣。 3．給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗后的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒將兩種物體作比較，并小結(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。 提問：小鳥為什么會(huì)哭？ 小結(jié)：森林被砍伐，小鳥失去了家，還面臨著被槍殺和捕捉的危險(xiǎn)。 三、了解鳥類面臨的災(zāi)難。 2．由幼兒扮演的各類鳥開始自我介紹。 2．教學(xué)圖片，各種鳥的頭飾若干 ,有關(guān)鳥的錄象。 一組幼兒制作五環(huán)掛件。中國(guó)印似印非印，似京非京，瀟灑、飄逸，象征著舞動(dòng)的北京，張開雙臂迎接八方來(lái)客。 紅色、黃色色粉紙（黃色打印好五角星，幼兒制作國(guó)旗用） 藍(lán)、黑、紅、黃、綠色粉紙、鉛畫紙（制作五環(huán)旗） 果凍盒剪去底的圓環(huán)、紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種編織帶或毛線（制作五環(huán)掛件） 長(zhǎng)卷畫紙、記號(hào)筆、桌布、糨糊、抹布 活動(dòng)過程： 一、自由暢談 向同伴介紹自己收集 的有關(guān) 2020綠色奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的資料。 活動(dòng)中我重視孩子們的興趣和需要，讓孩子們根據(jù)自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去探索、去擺弄、去了解、去掌握更多的奧運(yùn)信息和資料。強(qiáng)化法的具體實(shí)施包括肯定，表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)等正強(qiáng)化手段和批評(píng)、懲罰等負(fù)強(qiáng)化手段。教師繼續(xù)問幼兒：“誰(shuí)生過??？你跟著媽媽到醫(yī)院里怎么看病的？你害怕嗎？有沒有打針呢？” 情感換位。 3 語(yǔ)言法 語(yǔ)言是指教師主要以與語(yǔ)言對(duì)幼兒進(jìn)行講解，勸說(shuō)，指導(dǎo)等，以達(dá)到相應(yīng)的教育目的的教育方法，是幼兒園教育中最普遍，最經(jīng)常使用的教育方法，主要有：故事法，討論和談話法。 （ 4）講述活動(dòng) 幫助幼兒豐富社會(huì)認(rèn)知 的教育活動(dòng)形式，比較適合幼兒獲得不可能直接感知的社會(huì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 （三） 幼兒園 社會(huì)教育實(shí)施的途徑 1 隨機(jī)滲透的教育 （ 1）日常生活。教師在日常工作中應(yīng)注意 :： 要為幼兒的社會(huì)學(xué)習(xí)創(chuàng)造適宜的環(huán)境 ,給幼兒充分的自由空間 ,時(shí)間 ,伙伴，活動(dòng)材料等。 2 社會(huì)情感 社會(huì)情感：是人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中因自己的需要能否滿足而產(chǎn)生的主觀感受，分為積極情感（快樂、高興、自豪等）和消極情感（悲傷、沮喪、憤怒等），要引導(dǎo)幼兒形成積極情感，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、調(diào)空自己的情緒、情感。 3 理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。幼兒園社會(huì)教育活動(dòng) 精品教案 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 教學(xué)目標(biāo)： * 了解幼兒社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn) * 理解并掌握幼兒園社會(huì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和途徑 * 掌握并實(shí)踐幼兒園社會(huì)教育的組織與實(shí)施 教學(xué)重難點(diǎn) ： 重點(diǎn)： 理解并掌握幼兒園社會(huì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和途徑 難點(diǎn)： 掌握并實(shí)踐幼兒園社會(huì)教育的組織與實(shí)施 課時(shí) ： 6 課時(shí)（ 3 次課