【正文】 年 12 月完成實訓(xùn)基地建設(shè) 0 08 年 分階段完成其他項目建設(shè) 專業(yè)好文檔 38 數(shù)控 技術(shù) 1． 2021 年河北省高職高專教育教學(xué)改革試點專業(yè) 2．?dāng)?shù)控加工技術(shù)實訓(xùn) 省級精品課程 3．中央財政支持建設(shè)數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地，河北省模具協(xié)會理事單位，河北省模具技術(shù)培訓(xùn)中心 4．教授 2 人、副教授 8 人，碩士 20 人，“雙師”素質(zhì)教師比例達 80%以上； 教育部 高職高專材料類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員1 人 5．近 3 年新生第一專業(yè)志愿上線率 298%，畢業(yè)生一次就業(yè)率保持在 97% 以上 1．?dāng)?shù)控技術(shù) 2．機械制造及自動化 3．模具設(shè)計與制造 4．機電一體化技術(shù) 裝備制造和 模具加工業(yè) 工實訓(xùn)車間 實訓(xùn)室 床調(diào)試維修實訓(xùn)室 量實訓(xùn)室 帶頭人 6人 教師17 人 技術(shù)專家19 人 教師39 人 與企業(yè)合作建設(shè) 8 門工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程及配套教材 建設(shè)10 個精品課件 構(gòu)建具有真實職業(yè)環(huán)境的校內(nèi)實訓(xùn)基地，建成一支專兼結(jié)合具備雙師素質(zhì)的專業(yè)教學(xué)團隊，達到國家級示范專業(yè)標(biāo)準，專業(yè)綜合實力處于全省先進行列。 1．汽車檢測與維修技術(shù) 2．汽車電子技術(shù) 3．汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 現(xiàn)代 服務(wù)業(yè) 裝與調(diào)整訓(xùn)練車間 測維修車間 形綜合實訓(xùn)車間 術(shù)服務(wù)中心 帶頭人 6人 教師17 人 技術(shù)專家19 人 教師38 人 與企業(yè)合作建設(shè) 8 門工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程及配套教材 建設(shè)10 個精品課件 建成具有國內(nèi)一流水平的汽車維修技術(shù)中心；建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)效果優(yōu)良、專兼結(jié)合的教師團隊；優(yōu)質(zhì)核心課程覆蓋全部專業(yè)核心課程，達到國家示范專業(yè)標(biāo)準，專業(yè)綜合實力處于全國先進行列 851 07 年 12 月完成實訓(xùn)基地建設(shè) 3 車間， 08 年12 月完成汽車技術(shù)服務(wù)中心建設(shè) 0 08 年 分階段完成其他項目建設(shè) 專業(yè)好文檔 37 服裝設(shè)計（工程方向） 1． 2021 年國家首批高職高專教育教學(xué)改革試點專業(yè) 2．服裝結(jié)構(gòu)制圖與樣板、鞋靴設(shè)計兩門 國家精品課程 3．中央財政支持建設(shè)服飾產(chǎn)業(yè)實訓(xùn)基地，河北省服裝協(xié)會副會長單位，產(chǎn)學(xué)結(jié)合的服裝生產(chǎn)實習(xí)工廠 4．河北省教學(xué)成果三等獎一項，市科技進步獎一項，國家專利一項 5．教授 2 人、副教授 6 人，碩士 9 人，河北省教學(xué)名師 1 人，河北省中青年骨干教師 1 人，教育部 高職高專紡織服裝類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員 1 人 ，“雙師”素質(zhì)教師比例達 85%以上 6． 近 3 年新生第一專業(yè)志愿上線率 264%，畢 業(yè)生一次就業(yè)率保持在 95%以上 1．服裝設(shè)計（工程方向） 2．服裝設(shè)計 3．服裝表演 紡織 服裝業(yè) 服裝生產(chǎn)實訓(xùn)車間 服裝綜合實訓(xùn)室 板室及裁剪實訓(xùn)室 品研發(fā)中心 帶頭人 5人 教師16 人 技術(shù)專家15 人 教師51 人 與企業(yè)合作建設(shè) 8 門工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程及配套教材 建設(shè)10 個精品課件 營造良好的實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，建立完善的工學(xué)結(jié)合的課程體系，建立高水平的專業(yè)教學(xué)團隊。 主動開展中西部對口院校支援工作，目前已與新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院等西部高校簽訂對口支援協(xié)議，相應(yīng)工作已經(jīng)開展，促進對口支援院校的進步和發(fā)展。 3．建立學(xué)生學(xué)業(yè)保障機制 繼續(xù)完善優(yōu)秀學(xué)生的獎學(xué)金制度和貧困學(xué)生的助學(xué)金制度，通過勤工助學(xué)、工學(xué)交替、助學(xué)貸款、企業(yè)資助、個人捐助、加入學(xué)生保險、鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)等多種渠道和形式，建立行之有效的學(xué)生獎勵 和困難補助機制，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。 將 5年一輪的課程評估與精品課程評審接軌，以校級、省級、國家級精品課程評審帶動課程建設(shè)，以精品課件、精品教材評審帶動課件與教材建設(shè)，強化核心職業(yè)能力培養(yǎng)。 ② 改革教學(xué)方法與手段 。 （ 3）校 企合作，訂單培養(yǎng) 在現(xiàn)有“宇通班”、“順?biāo)纪唷钡扔唵伟嗟幕A(chǔ)上，選擇與學(xué)院有長期穩(wěn)定合作關(guān)系的大型企業(yè)，擴大訂單培養(yǎng)規(guī)模，雙方共同進行人才培養(yǎng)，增加學(xué)生在企業(yè)接受現(xiàn)場教學(xué)的比例，安排學(xué)生參加企業(yè)實際生產(chǎn)任務(wù)。發(fā)揮校內(nèi)實訓(xùn)基地設(shè)備設(shè)施先進的優(yōu)勢，對所有專業(yè)教師，開展多種形式的實踐技能培訓(xùn)，安排教師在校內(nèi)培養(yǎng)鍛煉。 ③ 繼續(xù)實行聘任制。 ③ 建立校內(nèi)實訓(xùn)基地中的外聘兼職教師隊伍。 （ 四）師資隊伍建設(shè) 建設(shè)目標(biāo) 在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，堅持“校企合作、專兼結(jié)合、重點培養(yǎng)、加強引進”的原則，以專業(yè)教師建設(shè)為重點， 建設(shè)一支 750人的由專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和從行業(yè)企業(yè)聘請的技術(shù)專家、能工巧匠構(gòu)成的專兼結(jié)合的教師團隊，重點專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群專業(yè)帶頭人達到 26 名，專業(yè)骨干教師達到 84名，企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家達到 86 名，專業(yè)教師中“雙師型”教師達到 80%。 用 12年時間，建成融教學(xué)、技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)研發(fā)功能于一體的生產(chǎn)型校內(nèi)實訓(xùn)基地群，形成自我造血、滾動發(fā)展的長效機制，大幅提高學(xué)校服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)的能力。共需投入資金 1000 萬元，其中重點專業(yè)群投入 750 萬元，其他專業(yè)群投入 250 萬元。 二、建設(shè)內(nèi)容 （一）建設(shè)項目總論 項目以專業(yè)建設(shè)為核心，通過實訓(xùn)基地、教師隊伍、課程及教材等專業(yè)支撐條件建設(shè)，深化“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革，突出專業(yè)特色，提升專業(yè)整體水平，帶動專業(yè)群建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強社會服務(wù)能力，發(fā)揮示范作用。 （ 4）課程建設(shè)目標(biāo)。 建設(shè)目標(biāo) 總體建設(shè)目標(biāo)：通過實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)，把學(xué)院建成辦學(xué)條件優(yōu)良、教育教學(xué)改革領(lǐng)先、辦學(xué)特色鮮明、教育質(zhì)量和管理水平居于國內(nèi)同類院校前列的全國示范性高等職業(yè)院校，以及面向河北省、原軍需企業(yè)和全國相關(guān)行業(yè)的高技能人才培養(yǎng)基地和河北南部技術(shù)服務(wù)與職業(yè)培訓(xùn)中心。十余年來，學(xué)校在全國和全省職教會議上作經(jīng)驗介紹和典型發(fā)言 30 余次，全國各地先后有 700多家兄弟院校前來參觀學(xué)習(xí)。 近年國家、省級試點專業(yè)一覽表 序號 試點級別 專業(yè)名稱 備注 1 國家級 汽車檢測與維修技術(shù) 01 年國家級 2 國家級 服裝設(shè)計（工程方向） 01 年國家級 3 省級 建筑裝飾工程技術(shù) 02 年省級 4 省級 電氣自動化技術(shù) 04 年省級 5 省級 數(shù)控技術(shù) 04 年省級 6 省級 市場營銷 04 年省級 近年國家、省級精品課程一覽表 序號 課程級別 課程名稱 備注 1 國家級 汽車電器設(shè)備 03 年國家級 2 國家級 服裝結(jié)構(gòu)制圖與樣板 03 年國家級 3 國家級 汽車故障診斷與檢測技術(shù) 04 年國 家級 4 國家級 汽車構(gòu)造 06 年國家級 5 國家級 鞋靴設(shè)計 06 年國家級 6 省級 汽車電器設(shè)備 02 年省級 7 省級 服裝結(jié)構(gòu)制圖與樣板 03 年省級 8 省級 汽車構(gòu)造 03 年省級 9 省級 汽車故障診斷與檢測技術(shù) 04 年省級 專業(yè)好文檔 17 10 省級 鞋靴設(shè)計 05 年省級 11 省級 計算機文化基礎(chǔ) 02 年省級 12 省級 房屋建筑學(xué) 03 年省級 13 省級 可編程控制器原理及應(yīng)用 04 年省級 14 省級 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 05 年省級 15 省級 數(shù)控加工技術(shù)實訓(xùn) 06 年省級 社會服務(wù) 通過多年的辦學(xué)實踐，邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院逐步明確服務(wù)方向，調(diào)整專業(yè)布局，使專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)瞄準、緊貼我省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和我省南部地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)，在區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮著越來越大的作用。 —— 職業(yè)技能考核體系：課程考核“應(yīng)知 +應(yīng)會”，年度技能考核，職業(yè)技能鑒定。學(xué)校注重加強和發(fā)揮教學(xué)中心、教師主導(dǎo)的地位和作用，通過一系列規(guī)章制度的制訂實施，在編制、晉職晉級、評優(yōu)評先、培訓(xùn)進修等方面向一線教師傾斜，尤其是工程實踐能力方面的培養(yǎng)，極大地調(diào)動了廣大教師尤其是青年教師的工作積極性，使師資隊伍建設(shè)出現(xiàn)健康向上的良好態(tài)勢。在辦 學(xué)理念上，歷任院長及班子成員 堅持高職的發(fā)展方向不動搖；整合學(xué)校內(nèi)外部教育資源，注重內(nèi)涵發(fā)展的思路不動搖；堅持質(zhì)量與特色并重，以能力為本位的高職教育理念不動搖；堅持以人為本，保持和諧穩(wěn)定不動搖。 ⑤積極創(chuàng)造條件，建立示范性院校職業(yè)技能鑒定機構(gòu)，其學(xué)生考核合格后可同時獲得學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書。 對入選國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目的學(xué)校，省政府給予資金、政策上的支持： （ 1）經(jīng)費投入 專業(yè)好文檔 10 入選國家示范性院校，我省按國家有關(guān)規(guī)定足額匹配資金，分批投入，重點建設(shè)。 專業(yè)好文檔 9 二、項目建設(shè)的外部環(huán)境 教育部的指導(dǎo)與支持 1991 年接受國家教委高等職業(yè)教育試點任務(wù)以來，國家教委（教育部）領(lǐng)導(dǎo)多次來學(xué)校考察指導(dǎo)工作，有力地推動了學(xué)校高職改革順利進行?？梢哉f，探索、試驗、帶動、引領(lǐng)的任務(wù)，伴隨著邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職辦學(xué)的始終。原軍辦企業(yè)在河北省境內(nèi)的就有 400 余家，這些企業(yè)大多地處“三線”，再加上效益欠佳、待遇較低，對技術(shù)人才缺乏吸引力。作為省屬高職院校，邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分利用自身優(yōu)勢，通過多種方式、途徑，在我省職業(yè)教育發(fā)展進程中發(fā)揮了積極用。將為“十一五”期間，我省和地方國民經(jīng)濟和社會發(fā)展以及 經(jīng)濟戰(zhàn)略性調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級 提供強有力的人才支撐。 適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)對高技能人才培養(yǎng)的要求 全面建設(shè)小康社會、走新型工業(yè)化道路，推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，在生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)第一線需要大量高技能人才。設(shè)有汽車工程、服裝工程、機電工程、電子工程、建筑工程、專業(yè)好文檔 2 藝術(shù)與傳媒、經(jīng)濟管理、資源與環(huán)境、外語等 9 個系共 41個專業(yè)。 1991 年，經(jīng)原國家教委 和總后勤部聯(lián)合批準，學(xué)校定名為邢臺高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，承擔(dān)高等職業(yè)技術(shù)教育“入學(xué)雙起點、畢業(yè)雙證書”試點任務(wù)。教學(xué)、實習(xí)、文化、體育、生活設(shè)施齊全，具有良好的辦學(xué)條件。 服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要 《河北省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年計劃綱要》提出把河北省 經(jīng)濟戰(zhàn)略性調(diào)整，特別是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級作為我省經(jīng)濟發(fā)展的首要任務(wù)。在邢臺市的高等學(xué)校中，邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于專業(yè)門類較多的工科高職院校，從專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)規(guī)模、人才培養(yǎng)質(zhì)量和特色等方面來看，在服務(wù)邢臺經(jīng)濟社會發(fā)展上的優(yōu)勢突出。實施“國家示范性高等職業(yè)院?！苯ㄔO(shè)項目，邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院可以更好地發(fā)揮在區(qū)域職業(yè)教育體系中的積極影響，在我省職業(yè)教育的發(fā)展進程中起到輻射、帶動作用。實施“國家示范性高等職業(yè)院?！苯ㄔO(shè)項目，可以有效提高學(xué)校繼續(xù)為原軍隊企業(yè)化工廠服務(wù)的能力，為我國原軍工企業(yè)和軍工技術(shù)的發(fā)展做出應(yīng)有貢獻。相對于經(jīng)濟發(fā)達地區(qū) 或是中心大城市的高職院校，以邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院為代表、占大多數(shù)的中西部地區(qū)中小城市高職院校，在建設(shè)與發(fā)展中遇到的困難更多更大，也更需要得到支持與幫助。 2021年、 2021年、 2021年，學(xué)校先后三次得到教育部、財政部中央財政專項資金 1100余萬元的支持，使學(xué)校在教學(xué)基本建設(shè)、校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)及師資隊伍建設(shè)等方面取得長足進步。鼓勵院校與其他學(xué) 校及行業(yè)、企業(yè)之間加強合作，統(tǒng)籌辦學(xué)資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。 新興鑄管集團公司的支持 學(xué)校劃轉(zhuǎn)地方后，新興鑄管集團公司（在原解放軍 2672工廠的基礎(chǔ)上組建的軍隊企業(yè)集團）與學(xué)校簽署協(xié)議，在人才培養(yǎng)、技術(shù)支持、聯(lián)合辦學(xué)等方面開展持續(xù)深入的合作，保證學(xué)校繼續(xù)專業(yè)好文檔 11 為原軍隊企業(yè)服務(wù)的同時，也為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提供了保障。 綜合水平 1991 年，在社會各界對什么是高等職業(yè)教育、如何舉辦高等職業(yè)教育等 理論和實踐問題存在諸多困惑、在招生和就業(yè)存在很多困難的情況下，學(xué)校接受原國家教委高職試點任務(wù)，開始舉辦高等職業(yè)教育，這在我國高職院校中是比較早的。 近年學(xué)校收入情況統(tǒng)計表 單位：萬元 項目 2021 年 2021 年 2021 年 總收入 6577 7216 8401 一、財政撥款 1902 1913 2412 教育事業(yè)經(jīng)費撥款 1350 1450 1600 專項經(jīng)費 552 463 812 二、自給經(jīng)費收入 4675 5303 5989 學(xué)費收入 3805 4325 4925 技術(shù)服務(wù)及其他 412 561 534 校辦產(chǎn)業(yè)利潤 458 417 530 學(xué)校