語文備課組開學(xué)工作計劃例文4篇(存儲版)
【正文】 綜合能力快速提高。 （ 4）在第（ 3）點的基礎(chǔ)上，突出小綜合訓(xùn)練每天一次《小題狂做》練習(xí)。 （ 3）每周安排一節(jié)學(xué)生質(zhì)疑問難課。審讀能力以思維能力為基礎(chǔ)，因此，培養(yǎng)思維能力乃是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。在具體實施過程中，一要注重文體的規(guī)范性，訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范的記敘文、議論文、散文等；二要注重審題立意的準(zhǔn)確性和深刻性，無論是話題還是材料，審讀材料都是最初的關(guān)鍵一步。 輔導(dǎo) （ 1）鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。 （ 2）根據(jù)學(xué)情實行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。上好選修教材對提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平、審美能力幫助很大，教師要結(jié)合文本特點認(rèn)真鉆研、深刻理解，制定符合學(xué)生認(rèn)知能力的教案，在培養(yǎng)學(xué)生的語文能力上下足工夫。 名句名篇默寫復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。同時，深入貫徹學(xué)校提出的校本教研、高效高質(zhì)的方針，集思廣益，挖掘教學(xué)教研潛力，實現(xiàn)資源共享，卓有成效地提高高三教學(xué)教育質(zhì)量，爭取高考佳績。復(fù)習(xí)迎接期中考試。 作業(yè)批改。 ，注重閱讀與寫作的聯(lián)系。 每位老師至少寫 2 篇下水作文。 ，期末形成物化研究成果。 ，且要做到布置便要認(rèn)真批改。 ，備課組長加強教學(xué)工作的檢查、督促、考核。星期一集體備課有記錄，導(dǎo)課聽課活動有簽到，評課落到實處。要盡力做到抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實。做到四精：精選、精講、精練、精批；四必：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。 教研活動形成這樣幾個塊面：（ 1）本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計交流（每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案）；（ 2）每課習(xí)題商討。 發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力。 二、工作目標(biāo)： 總體目標(biāo)：提升本教研組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊伍，推動四年級語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。 三、主要工作及措施 與時俱進，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。認(rèn)真開展每星期一的教研組活動，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動。教學(xué) 過程中要根據(jù)低年級學(xué)生特點，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實現(xiàn)三維目標(biāo)，使學(xué)生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。 以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時整理交流筆記。本期我們將在學(xué)校教科室領(lǐng)導(dǎo)下，以和樂課程為內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生，提升教師內(nèi)涵為目標(biāo)開展形式多樣的教育教學(xué)研討 活動，現(xiàn)計劃如下： 一、質(zhì)量目標(biāo) （綜合指數(shù)、合格率、優(yōu)生率、平均分）達到全縣前三名。 二、具體措施 （一）開展集體備課，提高教學(xué)效率 ，分單元備課，要求教師要認(rèn)真把握教材、研讀教參，抓住重難點，結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，并制作相對應(yīng)的課件、練習(xí)等。 （二）強化和樂意識，形成教學(xué)成果 （ 題）同構(gòu)的模式，同年級
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