【摘要】正文:《加法運算定律》教學反思 《加法運算定律》教學反思 《加法運算定律》教學反思1 在教學時,根據(jù)教學目標,自己設計如下的教學過程: 1、口算競賽。 目的:檢查同學的計算情況,同時從中引出...
2024-10-24 19:26
【摘要】《整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)》教學反思 《整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)》教學反思1 《整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)》的內容是小學六年制數(shù)學第八冊課本116頁例5以及相應的習題,學習的是...
2025-04-05 12:20
【摘要】第一篇:《整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)》教學設計 整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù) 【教學內容】 教材第79頁的例 4、“做一做”及第80頁練習十九習題?!窘虒W目標】 ,并會運用這些定律進行一些小數(shù)...
2024-10-26 11:59
【摘要】城子河區(qū)正陽學校宋巧玲口算我最棒.25+65=78+64=56+44=177+123=45+(36+64)=189+11+32=77+84=68+32=204+57=125+85=47+13+29=76+59+24=
2024-11-23 12:57
【摘要】運算定律加法交換律加法結合律一、創(chuàng)設情境,導入新課李叔叔今天一共騎了多少千米?問題:1.你能列式計算嗎?2.為什么用加法計算?40+56=96或56+40=96二、在情境中初步感知加法交換律問題:1.40+56和56+40這兩種列式都對嗎?2.這兩個算式相等嗎?(
2025-04-29 12:06
【摘要】28+72=120+98=450+450=23+37+50=125+35+3=36+44=30+6+44=36+24+40=82+18+35=94+2+4=26+14+40=65+25=128+72=250+50=45+155+29=15+35+12=1002189001
2024-11-22 01:52
【摘要】雙陽區(qū)雙營鄉(xiāng)大營子小學崔立銘根據(jù)加法運算定律,在□里填上適當?shù)臄?shù):27+58=58+36+45+55=36+()132+76+68=76+()27455513268□+□□□+□45元98元155元302元神筆馬良65+44+135+56=(
2024-10-19 12:08
【摘要】第一篇:加法的運算定律說課稿范文 《加法運算定律》說課稿 恭城二小 劉艷梅 各位評委: 大家好!今天我說課的題目是《加法運算定律》,所選用的教材是義務教育課程標準實驗教科書人教版四年級數(shù)學下...
2024-10-17 14:11
【摘要】課題:乘法運算定律第1課時涇源一小禹月琴一、教學目標:、結合律,能運用運算定律進行一些簡便運算。,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學知識解決簡單的實際問題。二、重點難點:1、重點:理解乘法交換律、結合律及簡便運算的方法。2、難點:培養(yǎng)學生的推理、判斷、例證、表達、猜想的能力。三、教學
2024-11-21 21:42
【摘要】第一篇:乘法運算定律教學設計 乘法運算定律教學設計 教學內容:P24——25例 5、例6。教學目標 1.引導學生探究和理解乘法交換律、乘法結合律,能運用運算定律進行一些簡便運算。 2.培養(yǎng)學...
2024-10-17 12:46
【摘要】加法的意義和運算定律說課稿 一、說教材 1、今天我說課的內容是九年義務教育六年制小學數(shù)學第八冊第二單元第2小節(jié)“加法的意義和運算定律”中的第1課時。其內容包括:加法的意義、加法交換律,完成P49“...
2024-12-03 22:31
【摘要】第一篇:《整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)》教學反思 核心提示:《整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)》的內容是人教版小學四年級下冊教材104頁的例4以及相應的習題,學習的是整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)。教學目標分為...
2024-10-17 12:14
【摘要】第一篇:《整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)》教學反思 《整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)》教學反思 ◆您現(xiàn)在正在閱讀的《整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《...
2024-10-28 17:32
【摘要】教學準備1.??教學目標1知識與技能:使學生知道整數(shù)乘法的運算定律對小數(shù)乘法同樣適用,會靈活運用乘法運算定律進行小數(shù)乘法的簡便運算。2過程與方法:借助猜想、實驗、交流等活動,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和口頭表達能力。3情感態(tài)度與價值觀:在學習活動中,感受數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系,培養(yǎng)科學的思維方式。2.??教學重點/
2025-05-12 01:59
【摘要】《運算定律》教學反思 《運算定律》教學反思1對于小學生來說,計算教學是數(shù)學教學的基礎,是教學中的一個重點問題,也是一個難點。在計算教學中,不僅要使學生能正確合理的計算,還要掌握靈活的計算方法...
2024-12-06 01:29