【正文】 d Sub 5． 窗體查詢模塊 此窗體為主窗體，集成了各個查詢功能，如學(xué)生信息查詢功能、缺考名單查詢、補考名單查詢、學(xué)生成績查詢、學(xué)生學(xué)分查詢、三號學(xué)生標(biāo)兵查 詢、課程信息報表、學(xué)生成績報表、學(xué)生信息報表，針對于校外用戶的課程表、大學(xué)英語補考名單、高等數(shù)學(xué)補考名單、基礎(chǔ)會計補考名單、計算機補考名單，點擊各個按鈕輸入相關(guān)的信息，會返回相應(yīng)的信息。Packet Size=4096。 FONTFAMILY: 華文新魏 。 LEFT: 0cm id=滾動文字 0 title= MsoTextAlign=General ACCESS_CB_FORMAT 桂林電子科技大學(xué)商學(xué)院學(xué)生信息管理系統(tǒng)/MARQUEE/H1/CENTER P /P DIV style=WIDTH: id= 未綁定節(jié) Banner class=Mso2dSectionBanner tabIndex=1SPAN id=未綁定節(jié) BannerCaption將字段從“字段列表”拖放到該頁面上。 FONTSIZE: 12pt。 HEIGHT: 。 HEIGHT: 。 HEIGHT: 。 HEIGHT: 。 HEIGHT: 。 LEFT: id=Image8 tabIndex=1 src=登錄 .files\SPAN style=ZINDEX: 3。 FONTFAMILY: 華文新魏 。 HEIGHT: 。 第五條 只有系統(tǒng)管理員才能以合法的身份對系統(tǒng)后臺進行操作和管理 。 （ 1）程序的維護。系統(tǒng)運行管理包括系統(tǒng)運行記錄，系統(tǒng)運行的日常維護等工作：系統(tǒng)運行情況的記錄：每天計算機的啟動、應(yīng)用系統(tǒng)的進入、數(shù)據(jù)備份、存檔等情況。而關(guān)于數(shù)據(jù)訪問頁，數(shù)據(jù)庫管理員同樣對 SQL SERVER 中的數(shù)據(jù)進行操作，從而動態(tài)地實現(xiàn)對數(shù)據(jù)訪問頁中的數(shù)據(jù)進行及時更新。例如在主數(shù)據(jù)訪問頁 中點擊 高等數(shù)學(xué)補考名單，瀏覽器便鏈接到高等數(shù)學(xué)補考名單的數(shù)據(jù)訪問頁，然后顯示相關(guān)的數(shù)據(jù)。 經(jīng)過這次團隊合作，我們對于《管理信息系統(tǒng)》有了進一步的深刻理解，對于系統(tǒng)的設(shè)計維護以及每階段應(yīng)該掌握的要點有了條理性的把握，并能夠有效地將理論知識和實踐操作相結(jié)合起來。 而對于數(shù)據(jù)訪問頁的操作，用戶不需要進入登錄界面，輸入用戶名和密碼，也不需要輸入學(xué)生的基本信息。數(shù)據(jù)庫管理員負責(zé) ACCESS 數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，及用戶權(quán)限和數(shù)據(jù)訪問頁。 （ 4）機器設(shè)備的維護。 教材管理信息系統(tǒng)開發(fā)完成并交用戶使用以后，系統(tǒng)進入了運行期。 第二條 本制度適用于 教材管理處的所有 部門和人員。 POSITION: absolute。 POSITION: absolute。 HEIGHT: 。 WIDTH: 。 WIDTH: 。 WIDTH: 。 WIDTH: 。 WIDTH: 。 FONTFAMILY: 華文行楷 。 TOP: 0cm。 PADDINGLEFT: 3px。Use Procedure for Prepare=1。如果用戶已經(jīng)登錄，可以在登錄模塊進行退出登錄的操作。物理安全包括環(huán)境設(shè)備安全、信息設(shè)備安全、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全、信息資產(chǎn)設(shè)備的物理分布安全等。 信息系統(tǒng)安全體系清楚了之后，就可以針對以上描述的內(nèi)容進行全面的規(guī)劃。通過先進的管理策略、管理工具提高網(wǎng)絡(luò)的運行性能、可靠性，簡化網(wǎng)絡(luò)的維護工作，從而為辦公、管理提供最有力的保障。 14 主控模塊控制圖 系統(tǒng)名：學(xué)生信息管理系統(tǒng) 模塊名：查詢學(xué)生信息 設(shè)計人：陳登峰 日期： 20201208 上層調(diào)用模塊： SQL SERVER SQL 命令查詢數(shù)據(jù) 調(diào)用的下層模塊： 根據(jù) SQL 命令轉(zhuǎn)換為 SQL SERVER 數(shù)據(jù)庫內(nèi)部語言 輸入：學(xué)生的姓名、學(xué)號等相關(guān)信息 輸出：學(xué)生對應(yīng)的課程、成績、學(xué)分信息 輸入學(xué)生姓名學(xué)號查詢成績，則調(diào)用查詢成績模塊 輸入學(xué)生姓名學(xué)號查詢學(xué)分，則調(diào)用查詢學(xué)分模塊 點擊缺考名單查詢，則調(diào)用缺考名單查詢模塊 點擊三號學(xué)生 標(biāo)兵查詢，則調(diào)用三號學(xué)生標(biāo)兵查詢模塊 學(xué)生信息管理系統(tǒng)模塊 IPO 圖 隨著知識 經(jīng)濟 時代的到來，國內(nèi)信息化進程逐步加快，政府機關(guān)、高校及企事業(yè)單位的計算機網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的建設(shè)已提上議事日程。 /輸出 輸入設(shè)計 輸入內(nèi)容：用戶名、密碼，登錄成功后可進入系統(tǒng)進行相應(yīng)的輸入。通過循環(huán)的方式：原型、試驗、用戶反饋和進一步精化，常常是最有效的。 普遍性常與簡單性同在 。 源代碼 是代碼的分支，某種意義上來說，源代碼相當(dāng)于代碼。 （ 7） 學(xué)生學(xué)分查詢 通過建立學(xué)生學(xué)分查詢、建立學(xué)生學(xué)分查詢窗體和相應(yīng)的宏命令對學(xué)生的信息進行查詢，如建立參數(shù)查詢 ,在查詢的設(shè)計視圖學(xué)號字段的條件行中輸入“ [請輸入學(xué)號： ]”，在查詢的設(shè)計視圖姓名字段的條件行中輸入“ [請 輸入姓名： ]” ，查詢學(xué)生的學(xué)分。 數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)字典詳細描述了數(shù)據(jù)流程圖中各個項，有助于操作員進一步了解系統(tǒng)的邏輯功能和結(jié)構(gòu)。如 ACCESS 2020 登錄界面應(yīng)在用戶輸入信息錯誤的情況下，給予適當(dāng)?shù)牡蝗菀妆恍Ｍ馊藛T所獲取的提示信息，如下圖 所示： 6 系統(tǒng)的開發(fā)方法的選擇 此系統(tǒng)的 設(shè) 計我組 選擇結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法，即 用系統(tǒng)工程的思想和工程化的方法，按照用戶至上的原則，自頂向下整體分析與設(shè)計和自底向上逐步實施的系統(tǒng)開發(fā)過程 ，這種 結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法 是組織、管理和控制信息系統(tǒng)開發(fā)過程的一種基本框架。 針對以上的各種問題，我組設(shè)計了學(xué)生信息管理系統(tǒng)，在以信息安全問題為首要考慮要 素的原則下，用 ACCESS 2020 數(shù)據(jù)庫、 SQL SERVER 2020 數(shù)據(jù)庫以及 VISUAL BASIC 語言開發(fā)了此系統(tǒng)。 營運可行性： 本系統(tǒng)采用成熟的技術(shù)，建立實用可靠的系統(tǒng)，操作簡單，易于理解，只需通過簡單熟悉，上手較快，數(shù)據(jù)錄入迅速，規(guī)范，可靠，統(tǒng)計準(zhǔn)確，制表靈活，適應(yīng)力強，容易擴充，學(xué)校教務(wù)管理處的教職員以及相關(guān)教師，學(xué)生均能進行操作，營運環(huán)境要求低。其中 ACCESS 2020 主要供學(xué)校的內(nèi)部人員使用， SQL SERVER 2020 主要供數(shù)據(jù)庫管理人員使用，而數(shù)據(jù)訪問業(yè)主要供學(xué)生在校外時以及校外的人員訪問。 本系統(tǒng)主要分為以 ACCESS 2020 為技術(shù)支持的 ACCESS 2020 前臺數(shù)據(jù)庫、以 SQL SERVER 2020 為數(shù)據(jù)源技術(shù)支持的 SQL SERVER 2020 后臺數(shù)據(jù)庫，以及數(shù)據(jù)訪問網(wǎng)頁。 經(jīng)濟可行性： 采用學(xué)生管理信息系統(tǒng)可取代原系統(tǒng)的單據(jù)手工傳遞工作，減少人工開支，節(jié)省資金，并 且可大大提高信息量的取得，縮短信息處理周期，有利于規(guī)劃教學(xué)資源，提高學(xué)生信息的利用率，方便師生查詢，使教學(xué)質(zhì)量更上一個臺階。 例如：我身上就有很多因為數(shù)據(jù)庫的管理失誤，導(dǎo)致學(xué)生的信息被篡改或?qū)W生的信息錯誤等等問題，更有學(xué)校的學(xué)生信息繁多，缺少一個結(jié)構(gòu)合理的能夠?qū)㈥P(guān)于學(xué)生的所有信息進行整合的網(wǎng)絡(luò)平臺，導(dǎo)致學(xué)生、老師查找信息困難等相關(guān)問題。 性能需求 整個系統(tǒng)的性能設(shè)計應(yīng)以人性化的設(shè)計原則為首要的設(shè)計原則，即各種關(guān)于性能和界面的設(shè)置應(yīng)盡量以方便用戶使用為原則，舍去一些不必要的功能和一些華麗但不必要甚至是會誤導(dǎo)用戶的信息。校外用戶和校內(nèi)人員通過訪問 ACCESS 數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)訪問頁發(fā)現(xiàn)一些問題和系統(tǒng)的不足，向數(shù)據(jù)庫管理員提出相關(guān)的建議，數(shù)據(jù)庫管理員通過修改SQL SERVER 數(shù)據(jù)庫，從而修改整個系統(tǒng)滿足用戶的需求。 （ 6） 學(xué)生成績查詢 通過建立成績查詢、建立成績查詢窗體和相應(yīng)的宏命令對學(xué)生的信息進行查詢，如建立參數(shù)查詢 ,在查詢的設(shè)計視圖學(xué)號字段的條件行中輸入“ [請輸入學(xué)號： ]”，在查詢的設(shè)計視圖姓名字段的條件行中輸入“ [請輸入姓名： ]” ，查詢學(xué)生的學(xué)生信息管理系統(tǒng) SQL SERVER ACCESS 數(shù)據(jù)訪問頁 登錄界面 學(xué)生信息表 成績表 課程表 窗體 查詢 報表 10 成績。代碼設(shè)計的 原則 包括惟一確定性、標(biāo)準(zhǔn)化和通用性、可擴充性與穩(wěn)定性、便于識別與記憶、力求短小與格式統(tǒng)一以及容易修改等。接口應(yīng)該是整齊和簡單的，至少是在發(fā)現(xiàn)無可辯駁的證據(jù)、說明把它弄得復(fù)雜一些有極大優(yōu)越性之前。由用戶得來的反饋在這個地方非常重要。應(yīng)該把實現(xiàn)細節(jié)都隱蔽在邊界后面，這永遠是最安全的方法。在功能選擇、查詢、檢索信息時采用的是屏幕輸出方式。最終能夠?qū)崿F(xiàn)監(jiān)控、監(jiān)測整個網(wǎng)絡(luò)的運行情況，合理分配網(wǎng)絡(luò)資源