【正文】 tu[m].,stu[m+1].)。 printf(\n\nSuccessful.^_^.)。 printf(\n\nEnter class that you want to search! class:)。 printf(\n\nAre you again?\n\t1).again 2).NO and back [ ]\b\b)。w3=0。w4)。 strcpy(stu[m].Edusystem,stu[m+1].Edusystem)。 } break。break。i++) { printf(%s %s %s %s %s %s %s %s %s %s %s %s %s\n, stu[i].number,stu[i].name,stu[i].sex,stu[i].college,stu[i].major,stu[i].Edusystem,stu[i].cla ss,stu[i].,stu[i].,stu[i].,stu[i].,stu[i 2020 年 C 語言課程設計實習報告（一）學生證管理系統(tǒng) ].,stu[i].)。 printf_back() {int k,w。 /***n 保存選擇菜單數(shù)字， w1 判 斷輸入的數(shù)字是否在功能菜單對應數(shù)字范圍內(nèi) ***/ do {puts(\t\t***Student identity card management system ***\n\n)。 puts(\t\t\t\)。 }while(w1==1)。break。 printf(Which your needed?:[ ]\b\b)。 /***調(diào)用學號輸入函數(shù) ***/ case 2:printf(name:)。break。scanf(%d,stu[i].class)。 case 10:printf(day:)。break。c11) puts(\nNow:\n)。 /***返回控制值 ***/ } save(int n) /***保存函數(shù)，保存 n 個記錄 ***/ {FILE *fp。 fclose(fp)。stu[i],sizeof(struct student),1,fp)。stu[i].number[j]!=39。break。 } } while(w1==1)。 scanf(%s,stu[i].number)。 scanf(%s,stu[i].major)。 scanf(%s,stu[i].)。 scanf(%s,stu[i]. )。 scanf(%s,stu[i]. )。 scanf(%s,stu[i].)。 scanf(%s,stu[i].college)。 printf(Number name sex college major Edusystem class birthday mat_date\n)。 w1=1。) /***判斷學號是否為數(shù)字 ***/ {puts(Input error! Only be made up of( reinput!\n)。 scanf(%s,stu[i].number)。!feof(fp)。i++) if(stu[i].number!=0) /*** stu[i].number=0 表示此記錄已刪除 ***/ if(fwrite(amp。 } while(w1==2)。 /***調(diào)用輸入整條學生記錄 ***/ } 2020 年 C 語言課程設計實習報告（ 一）學生證管理系統(tǒng) if(c2amp。 case 12:printf(month:)。scanf(%s,stu[i].)。break。 case 4:printf( college:)。 do {switch(c) /***選擇要修改的項目 ***/ {case 1:no_input(i,i)。 } } modify_data(int i) /***修改第 i個記錄 ***/ {int c,w1。break。getchar()。 puts(\t\t\t\ data)。 else menu()。 menu()。fread(amp。 } } } while(w2==1)。 strcpy(stu[m].,stu[m+1].)。 2020 年 C 語言課程設計實習報告（一）學生證管理系統(tǒng) strcpy(stu[m].college,stu[m+1].college)。 case 3:{printf(\nAre you sure?\n\t1).Sure 2).No and back [ ]\b\b)。w1==1)。 printf_one(k)。break。 } break。 strcpy(stu[m].Edusystem,stu[m+1].Edusystem)。w4)。w3=0。 printf(\n\nAre you again?\n\t1).again 2).NO and back [ ]\b\b)。 printf(\n\nEnter number that you want to search! number:)。 printf_back()。i++) {printf(\n Input %dth student record.\n,in+1)。 FILE *fp。 getch()。 } 模塊 [流程圖 ] 圖 [程序 ]： browse() {int i,j,n。 w2=1。 /***把 stu[i]備份給 s，方便用戶反悔時恢復 ***/ } if(k==1)printf(\n\nNO exist! please again)。 puts(\n\n)。 do {k=1。i++) {printf(\n input %dth student record.\n,i+1)。接下來運用一個循環(huán)語句讀入學生證信息，每循環(huán)一次就讀入一個學生的學生證信息。 char day[3]。 char name[N]。 三、總體設計 分析整個系統(tǒng)，根據(jù)上面的需求分析，可以將這個系統(tǒng)的設計分為如下七大模塊：輸入數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)、顯示數(shù)據(jù)、添加數(shù)據(jù)、刪除數(shù)據(jù)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)和退出。學生證信息應該包含的信息請參看自己的學生證； ，顯