【摘要】1/53圓的面積第1課時(shí)圓的面積(一)教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明本課內(nèi)容是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了圓,學(xué)習(xí)了圓的周長(zhǎng)及學(xué)過幾種常見幾何圖形面積的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)上有以下特點(diǎn):1.重視激活學(xué)生轉(zhuǎn)化思想的相關(guān)記憶。在教學(xué)新課前,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)平行四邊形面積公式的推導(dǎo)方法及過程,喚醒學(xué)生關(guān)于轉(zhuǎn)化思
2025-08-20 18:44
【摘要】《圓的面積》授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)方案《圓的面積》教學(xué)實(shí)施計(jì)劃作品內(nèi)容授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程圖學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)表學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn)及解決措施教學(xué)設(shè)計(jì)思路學(xué)習(xí)內(nèi)容分析信息技術(shù)應(yīng)
2024-10-17 21:26
【摘要】《圓的面積》教學(xué)案例及反思孟桂芳幾何圖形的周長(zhǎng)、面積、體積計(jì)算公式的都是幾何圖形知識(shí),歸納起來都是小學(xué)生對(duì)形體直觀知覺的深化,學(xué)生在探究的過程中充分利用了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想方法和數(shù)形結(jié)合的思想方法。如我在小學(xué)六年級(jí)《圓的面積》的教學(xué):一、引入問題,啟動(dòng)思維(1)什么叫做面積?你學(xué)過哪些平面圖
2024-11-21 03:47
【摘要】圓的面積(1)教學(xué)內(nèi)容:圓的面積教學(xué)目的:1、學(xué)生通過觀察、操作、分析和討論,推導(dǎo)出圓的面積公式,并能夠正確的進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。2、滲透轉(zhuǎn)化思想;初步了解極限思想。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、綜合能力及動(dòng)手操作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。4、領(lǐng)會(huì)事物之間是聯(lián)系和發(fā)展的辯證唯物主義觀念以及透過現(xiàn)象看本質(zhì)
2024-12-08 01:33
【摘要】《圓的面積》說課稿 《圓的面積》說課稿1本節(jié)課我教授的內(nèi)容是六年級(jí)上冊(cè)第五單元第三小節(jié)的內(nèi)容圓的面積,本課是第一課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)是:讓學(xué)生經(jīng)歷探索圓的面積的計(jì)算公式,掌握?qǐng)A面積的計(jì)算公式,能夠利用...
2024-12-06 00:58
【摘要】精品資源《圓的面積》教學(xué)思路及教學(xué)課案評(píng)析——《圓的面積》教學(xué)思路及教學(xué)課案評(píng)析江蘇省海安縣洋蠻河鎮(zhèn)新生小學(xué)(226625)??譚擁軍????“研究性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”是我縣教育局教研室小學(xué)數(shù)學(xué)組立項(xiàng)的市級(jí)教研課題。我有幸于在課題中期研討會(huì)上得到了教研室陳今晨主任(江蘇省特級(jí)教師)、仲?gòu)V群主任的幫助和指導(dǎo),為中期研討會(huì)提
2025-04-17 00:19
【摘要】《圓的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)宋莊學(xué)校丁明亮【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)第67~68例1?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生通過觀察、操作、分析和討論,推導(dǎo)出圓的面積公式。2.能夠利用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積計(jì)算。3.滲透轉(zhuǎn)化思想,初步了解極限思想,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。【教、學(xué)
2024-11-23 13:49
【摘要】圓的面積(2)教學(xué)內(nèi)容:圓的面積(2)教學(xué)目的:5、使學(xué)生能夠正確并靈活的運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。6、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、綜合能力并培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。7、領(lǐng)會(huì)事物之間是聯(lián)系和發(fā)展的辯證唯物主義觀念以及透過現(xiàn)象看本質(zhì)的辯證思維方法。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)生能夠正確并靈活的運(yùn)用公式進(jìn)行
【摘要】《圓的面積》說課稿安鄉(xiāng)縣城關(guān)鎮(zhèn)中心校城東小學(xué)說課人:高雅琴尊敬的各位評(píng)委、老師:大家好!很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起學(xué)習(xí)、交流,希望大家多多指教!今天,我說課的內(nèi)容是:人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))第四單元《圓的面積》。根據(jù)新課標(biāo)的理念,對(duì)于本節(jié)課,我將以教什么,怎樣教,為什么這樣教為思路,分別從說教材,說學(xué)情,說教法、學(xué)法,說流程等六個(gè)方面具體闡述我對(duì)這節(jié)
2025-05-09 22:07
【摘要】圓的面積教案 圓的面積教案篇1教材分析: 初步認(rèn)識(shí)了圓,學(xué)習(xí)了圓的周長(zhǎng),以及學(xué)過幾種常見直線幾何圖形面積的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生從學(xué)習(xí)直線圖形的面積,到學(xué)習(xí)曲線圖形的面積,不論是內(nèi)容本身還...
2024-12-06 22:01
【摘要】《圓的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《圓的面積》。(P67---72)教材分析:教材先通過圓形草坪的實(shí)際情境提出圓的面積的概念,使學(xué)生在以前所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上理解“圓的面積就是它所占平面的大小”。接著教材直接提出問題:“怎樣計(jì)算一個(gè)圓的面積呢?能不能把圓轉(zhuǎn)化成學(xué)過的圖形來計(jì)算呢?”教材采用實(shí)驗(yàn)的辦法,把圓平均分成若干份,再用這些近似
2025-06-06 22:16
【摘要】成成教育培訓(xùn)學(xué)校成成小升初精英班專享圓的面積計(jì)算(三分鐘限時(shí)訓(xùn)練)——————你們這么萌!一定可以的!一、填空1、,圓規(guī)兩腳之間的距離是()厘米,所畫的圓的面積是()平方厘米。2、圓的半徑擴(kuò)大6倍,直徑擴(kuò)大()倍,周長(zhǎng)擴(kuò)大()倍;面積擴(kuò)大()倍。3、一根鐵絲正好圍成一個(gè)直徑3米的圓,這根鐵絲長(zhǎng)()
2025-06-22 15:52
【摘要】第一篇:圓的面積 圓的面積 棣豐街道中心小學(xué)馬振娜 教材分析: 把未知的問題轉(zhuǎn)化為已知的問題是常用的思想方法,而“化曲為直”是推導(dǎo)圓面積公式的基本思想,教材注重這些思想方法的滲透,引導(dǎo)學(xué)生用這...
2024-11-04 22:06
【摘要】《圓的面積》微課程教學(xué)設(shè)計(jì)作者信息姓名張國(guó)勝聯(lián)系電話所教學(xué)科數(shù)學(xué)所教學(xué)段六年級(jí)電子郵件單位名稱藍(lán)山學(xué)校微課程信息主題名稱?圓的面積?選題意圖圓作為一種由曲線圍成的圖形,與學(xué)生頭腦中熟悉的由直線段圍成的圖形
2024-11-21 04:50
【摘要】圓的面積優(yōu)秀教案 圓的面積優(yōu)秀教案1教學(xué)目標(biāo) 1、通過操作、觀察,引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式,并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理和概括的能力,發(fā)展學(xué)生...
2024-12-03 23:53