【正文】 勾連情節(jié)、推動情節(jié)發(fā)展的作用。 C．臘梅含雪、桃塢春色、粉櫻紅浣、薇綴霓裳、芙蓉唱秋 ?? 這座 平方公里的塘西河公 園，將成為合肥最大的低炭休閑公園。 【解析】 A 項“計日以待”指可以數(shù)著日子等待，表示為期不遠，也做“計日而俟”“計日而待”。 ① 從而引起人們普遍的藝術(shù)共鳴 ② 恰恰就是這種完全自發(fā)與自然的態(tài)度 ③ 反而產(chǎn)生超越原唱者的力量感 ④ 它是完全尊重社會現(xiàn)實自發(fā)的本真表達 ⑤ 不但讓人不會嫌棄他們的粗陋 ⑥ 徹底擺脫了一切約定俗成的文化框架與藝術(shù)習(xí)慣 A． ②⑥③①④⑤ B． ②③①⑤④⑥ C． ④⑥②⑤③① D． ④⑤⑥②③① 【解析】 解答技巧（ 1）看話題是否一致。 18．找出下面文字中的五處語病，先寫出有語病句子的序號，然后 加以修改。 ⑧ 這里將成為青少年繼承傳統(tǒng)、陶冶情操、了解歷史的重要課堂。 ” ② 盧梭則談到： “ 人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測的事件，懼怕生命的危險死亡，他就會什么也不能忍受的。 19.（ 5 分） （ 1）人要有勇氣。 （注意：緊扣 “ 愛心 ” 這一話題。 ③ 不得透露個人相關(guān)信息。居：住處。（ 2 分）詩人借釣者形象，抒發(fā)了對朝代更替、世事浮沉的滄桑之感，表達了對恬淡寧靜、高潔身守的生活和向往之情。 ③ 通過對茶客喝茶的描寫，刻畫了他們共有的淡泊、隨和、寬仁等特點。 ② 透過 “ 喝茶 ” 引發(fā)的故事，體現(xiàn)作 者對人生的思考：我們應(yīng)當將個人的情感投放到更廣闊的社會、更有意義的事情中去。（語序不當） 19.（ 5 分） （ 1）人要有勇氣。 。（與 “ 為起點 ” 搭配不當） ⑥ 在句尾加上 “ 的場景 ” 。 示例三：使小說的主題思想深刻、豐厚。 ① 通過庹其五喝茶的細節(jié)描寫，如使用的茶葉、難懂的語言等，刻畫了人物與眾不同、清高的性格。（ 3）對偶，如 “ 六朝 ” 對 “ 終古 ” ， “ 流水 ” 對 “ 白鷗 ” ， “ 急 ” 對 “ 閑 ” ，使語句整齊，節(jié)奏鮮明，表意更為凝練生動。） （ 2）（ 3 分）到了金陵，姚太守漸漸把當做家賓客對待，供給他住處和食物。 【注意】 ① 立意自定，題目自擬，除詩歌外，文體不限。（ 5 分） 20.（ 5 分） 示例：（ 1）播種一顆愛心的種子，就會生出善良的根民，抽出希望的芽，開出真情的花，收獲幸福的果！奉獻愛心從我做起?。?2）社會是互聯(lián)網(wǎng)，公德是顯示屏，文明是處理器。盧梭側(cè)重的是 。（語序不當） 19．閱讀下面三句話，按要求回答問題。 ⑥ 大廳的一組浮雕，展現(xiàn)著當年百萬堆師過大江。 （ 4）看前后是否照應(yīng)。 17．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 （ 3 分）（ C） 農(nóng)民工版《春天里》傳遞的情感與價值，完全是來自于一種自覺的意識， ____， 。 C．李可染的山水畫能夠在當代山水畫壇別開生面，在于他始終奉行不斷深入傳統(tǒng)與不斷感受自然并行不悖的山水面創(chuàng)作之路。） 第 Ⅱ 卷 （表達題 共 84 分） 四、（ 24 分） 15．下列各句中，沒有錯別字的一句是（ 3 分）（ .B ） A．今年將迎來京劇鼻祖程長庚誕辰 200 周年，讓我們?nèi)セ仡?、體味徽班進京的梨園勝景，重赴傳統(tǒng)戲曲鳳凰涅磐的精神旅程。 ② 庹其五的心境、人生態(tài)度的變化是小說的暗線， 這條暗線也借人物有關(guān)喝茶的話語和心理而得以呈現(xiàn)的。（ 3 分） 14． “ 喝茶 ” 作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題思想等多方面的考慮。庹其五帶上新茶，看著老孫將一柱水沖進茶碗，就說： “ 茶者 ，南方之嘉木也 。問，才知道是庹其五兒子以前插隊的那個村寄 來的。問，也沒問出個所以然。庹其五也是有個兒子的，上山下鄉(xiāng)的時候，兒子到山區(qū)插隊，一年夏天放牛，走在山溝里，遇上山洪，兒子 忙著趕牛，卻將自己留在了山洪里。 ” 同他的姓難念一樣，有時他說的話也讓人覺得突兀。 ② 老孫家的茶鋪子很小，茶幾 椅子就擺在院子里。 （杜甫《閣夜》） （ 5）后人哀之而不鑒之， 亦使后 人而復(fù)哀人也 。（答出 2 點即得 4 分） 9．結(jié)合全詩簡要分析釣者的形象及其寄寓的思想感情。著有《學(xué)馀堂文集》、《試院冰淵》等。 [4]白鷗閑：以白鷗的悠閒自在襯托世事紛擾。） 閱讀下面這首詩，完成 8～ 9 題。善：交好。 D．這篇小品文的主旨，不僅在于表達對陳昂的同情和贊賞，更在于強調(diào)詩歌創(chuàng)作離不開詩人豐富的生活經(jīng)歷和艱難痛苦的人生磨礪。形容用盡心思 。】 過乎其前者，眼中皆以為何物 ？ 【【 他看到紛紛攘攘從面前經(jīng)過的世人，眼中都把他們看成什么東西呢？ 】求其意象所在而不得?！?閑取其所中規(guī)中矩者，時或一周旋之，又時或一折折旋之 ① ，含筆腐毫，研精殫思。 抬 ]之中野。 【 （林古度）看到他的詩作誦讀起來。 】 而林古度與其兄茂者，閩人林孝廉初文子，寓居金陵者也。 【 很長一段時間后，姚太守也去世了，他無所依靠，仍然在秦淮河畔以占卜為生。 【 不久進入楚國，由江陵進入蜀地，他是順搭和尚的便船，受雇為人燒火做飯前往的。 】 先生領(lǐng)妻子，奔豫章，織草屨為日。 白云先生傳 【明】鐘惺 林古度曰：白云先生陳昂者，字云仲，福建莆田黃石街人也。 B．審美活動涵攝認識活動與道德活動，因此孔子認為 “ 樂之 ” 最為重要。 D．與西方美學(xué)有所不同，中國美學(xué)所呈現(xiàn)出的廣泛性、綜合性特征。中國老百姓在平凡的日常生活中，經(jīng)常營造一種美的氛圍?？鬃诱f， “ 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。合肥市 2020 年高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測 語文試題 一、（ 9 分） 閱讀下面的文字，完成 1～ 3 題。 中國美學(xué)的彌散性格反映出中國思想的固有特點。 中國美學(xué)的廣泛性、綜合性還特別體現(xiàn)在注重審美與現(xiàn)實生活的密切關(guān) 系。 C．植根于傳統(tǒng)文化土壤，并在歐風美雨中成長的中國美學(xué)發(fā)展歷程。 3．下列對原文中作者觀點的概括，正確的一項是 （ 3 分）（ A ） A．中國傳統(tǒng)思想中統(tǒng)歸于 “ 道 ” 的真、善、美在中國美學(xué)的彌散性格中能夠體現(xiàn)。 二、（ 32 分） 閱讀下面的文言文，完成 4～ 7 題。 】 其后莆田中倭，城且破， 【 后來莆田被倭寇入侵，城池將要被攻破。n，灶 】 以往。 】 久之，姚太守亦死，無所依，仍賣卜秦淮。 【 沒有事的時候 就又從事占卜，有時又編織草鞋。是時古度雖年少，頗曉 其大意，稱之。 】 其子倉皇出覓棺衣，舁 [y 【他的詩作我不能為它命名，他在自序中說：“陳昂年輕時，特別愛好五言詩，只是家中貧困沒有許多古書，得到王維的就讀王維的，得到杜甫的就讀杜甫的。 j237。 lǜ 【解釋】：殫：竭盡；慮：思慮。 C．林古度兄弟不僅同情陳昂的處境，經(jīng)常接濟他的生活， 也很贊賞陳昂