學(xué)校人力資源管理的戰(zhàn)略思考(ppt75)-人力資源戰(zhàn)略(存儲(chǔ)版)
【正文】 余，都感到非常不好意思。 ? 職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 謝謝！再見(jiàn)！ 。 ? 在微軟等知名企業(yè)，總裁與員工進(jìn)入公司上班前，都要自己找停車(chē)的泊位。蓋茨在清華大學(xué)演講時(shí)說(shuō)，他們公司的每一個(gè)員工都認(rèn)為，盡管自己并不是每天都痛快，但沒(méi)有人愿意與別人交換工作。 ? （ 4）身價(jià)提升：資歷積累、培訓(xùn)機(jī)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)積累。 ? 緊缺的人才薪酬高，過(guò)剩人員薪酬低。 啟示：高工資從何而來(lái)？ ? 高工資來(lái)自于高效率：一個(gè)人干三個(gè)人的活，得兩個(gè)人的工資。企業(yè)當(dāng)以人為本，提升員工的價(jià)值。左邊空白大，書(shū)寫(xiě)者有把握事物全局的能力，能統(tǒng)籌安排，并為人和善、謙虛，能注意傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，體察他人長(zhǎng)處。如筆速較慢，說(shuō)明書(shū)寫(xiě)者頭腦反應(yīng)不是很快，行動(dòng)較慢，但性情和藹，富于耐心，辦事講究準(zhǔn)確性。字體大小不一，說(shuō)明書(shū)寫(xiě)者隨機(jī)應(yīng)變能力較強(qiáng)，處事靈活，但缺乏自制力。有一次，他聘請(qǐng)了一個(gè)私人司機(jī)，但卻不敢使喚，因?yàn)樗湃蔚墓P跡分析專(zhuān)家正在放假。 ? 短期目標(biāo)一般為一至二年 ? 考上研究生、獲得企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)表論文 ? 中期目標(biāo)一般為三至五年 ? 成為技術(shù)骨干，部門(mén)經(jīng)理 ? 長(zhǎng)期目標(biāo)一般為五至十年 ? 進(jìn)入企業(yè)高層 第三步： 設(shè)定職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)途徑 ? 保住現(xiàn)有工作，這是起點(diǎn)； ? 請(qǐng)求擔(dān)任責(zé)任更大、更繁重的工作，并完成它； ? 預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)所需要的資歷、知識(shí)和技能，并設(shè)法獲得這些知識(shí)和技能； ? 搞好人際關(guān)系 四、制定并實(shí)施科學(xué)的人力資源管理制度 什么是人力資源管理 ？ 定義： 一個(gè)組織對(duì)所有人力資源的獲取、開(kāi)發(fā)、使用、評(píng)估和維護(hù)等管理活動(dòng)及其過(guò)程。 ? ④社會(huì)型 : 這些人被吸引到與人際活動(dòng) , 而不是知識(shí)或體力活動(dòng)的職業(yè)生涯中 , 如社會(huì)工作者、心理醫(yī)生、導(dǎo)游、咨詢(xún)?nèi)藛T等。 孔子的人生七階段 職業(yè)興趣理論（霍蘭德） ? 生涯輔導(dǎo)專(zhuān)家約翰 人力資源與人力資本（ Human Capital） ? 人力資本理論：經(jīng)濟(jì)學(xué)的分支 代表性經(jīng)濟(jì)學(xué)家： a、 西奧多 .舒爾茨 （ Theodore Schulte） b、 加里 .貝克爾 （ ） ? 兩者區(qū)別 人力資源：作為生產(chǎn)要素投入生產(chǎn)活動(dòng)的勞動(dòng)力。 三、重視職業(yè)計(jì)劃與職業(yè)發(fā)展 人力資源管理的若干基本理念 ? —— 人是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)管的。 —— 如何維持并激勵(lì)員工的高度工作意愿 霍桑試驗(yàn)（ Hawthorne studies) ? 1924年， 西方電氣公司研究 “ 照明對(duì)生產(chǎn)率的影響 ” ? 研究結(jié)論：照明與生產(chǎn)率無(wú)關(guān)。 —— 如何獲得最稱(chēng)職的人？ ? 人力資源管理幫助企業(yè)獲得最需要、最合適的人。 參考資料：成功企業(yè)的特性 ?以人為本 、 尊重個(gè)人的企業(yè)文化 ?對(duì)員工需求經(jīng)常進(jìn)行評(píng)估 ， 定期做員工滿(mǎn)意度調(diào)查 ?重視企業(yè)內(nèi)部溝通 ， 包括上級(jí)與下屬之間 、 同事與同事之間 ?重視員工發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃 ?重視優(yōu)秀人才的選拔與訓(xùn)練 二、對(duì)內(nèi)挖潛，創(chuàng)造 “ 金剛石 ” 型組織 人力資源管理的基本任務(wù) ? 如何獲得最稱(chēng)職的人； ? 如何有效而充分地運(yùn)用人力資源； ? 如何維持并激勵(lì)員工的高度工作意愿。 —— 有效而充分的運(yùn)用人力資源的基本手段，是將科學(xué)的人力資源管理的程序和方法運(yùn)用到實(shí)踐中。 ? 為什么有人被排擠在非正式群體之外？ ? S2： 性格內(nèi)向，不善于溝通 ? W2： 自視太高，不隨和 ? W5： 經(jīng)常打小報(bào)告 ? C2： 檢驗(yàn)工作過(guò)于認(rèn)真（檢驗(yàn)工就不應(yīng)該像檢驗(yàn)工那樣行事） ? 思考：管理者應(yīng)該怎樣對(duì)付小團(tuán)體？ ? 結(jié)論 —— 建設(shè)獨(dú)特的組織文化。 ? 學(xué)校不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生，還要培養(yǎng)教師。 員工的職業(yè)生命周期 （第一次正式工作 —— 退休） 飽和 階段 職業(yè)探索 階段 立業(yè)發(fā)展 階段 成熟 階段 生產(chǎn)率、產(chǎn)量 高 低 潛力 高 低 吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十從心所欲不逾矩。如生物學(xué)家、化學(xué)家、大學(xué)教授等。 ” ? （ 1）優(yōu)缺點(diǎn)平衡表 ? 自評(píng) —— 互評(píng) ? （ 2）好惡調(diào)查表 ? 厭惡的東西是職業(yè)計(jì)劃的約束 第二步： 設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo) ? 通常目標(biāo)分短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)。 ?依邏
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