蘇教版二年級語文上冊教案全冊(五篇)(存儲版)
【正文】 怎樣理解課文的題目的?c在這里題目上加上雙引號，表示課文不是真的寫金子。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)書空默寫生字修談供凡及上節(jié)課，我們知道了“閃光的金子”指?(徐虎全心全意為。檢查：(1)出示新詞：修理談起凡是及時提供工具箱按勸方便普通居民急需地段咕嘟咕嘟障礙污水附近規(guī)矩戴上譽(yù)為稱贊特約服務(wù)箱開火車讀詞語、齊讀詞語(2)指名分段讀課文(讀后評議)(3)齊讀課文(4)討論：“閃光的金子”在課文中出現(xiàn)幾次?a出示：開頭和結(jié)尾的兩句話徐虎是個普通的水電修理工，卻被上海的居民譽(yù)為“閃光的金子”。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字和新詞。你付出了汗水，就會有豐收的喜悅，你心不在焉、上課走神，不付出努力當(dāng)然什么都得不到。第一段的內(nèi)容老師覺得太長了，哪位聰明的小朋友幫一幫老師，用一句話把這一段的意思說出來。(男女生輪讀)出示詞語，小老師教讀。師：請你們仔細(xì)看生字條，找一找他在課文中的讀音，把正確的讀音，放在課文中讀給同桌聽。d、組詞換卡片。其余同學(xué)觀察一下，在第二節(jié)中又出現(xiàn)了那些生字。在課文中勾出的生字我們要放到課文中來解決。王二小一生雖然短暫，但他那不平凡的事跡，卻永遠(yuǎn)被人們謳歌，被人們傳誦，他所譜寫的生命之歌，將永遠(yuǎn)為人們所傳唱，他響亮的名字，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。認(rèn)識和運(yùn)用生詞、正確，流利朗讀課文教具：生字卡片，錄音磁帶，小黑板教學(xué)設(shè)計(jì)：導(dǎo)入今天我們來聽一個特別的故事，為什么說它特別呢?因?yàn)樗且皇赘?。指著板書引背?3)第二句說了什么?紅領(lǐng)巾這句話有什么含義?(4)指名有感情地讀第四節(jié)。(2)這一節(jié)有幾句話》第一句話說了什么?這句中的歌聲指的是什么?歌聲會領(lǐng)您走進(jìn)田野是什么意思?想一想，蟈蟈本來是在什么地方。(1)圖上畫了什么人?(2)戴紅領(lǐng)巾的小朋友在做什么?他的神情怎樣?他右手提著什么/蟈蟈是什么顏色的?(3)盲婆婆神情怎樣?她的手勢、動作說明了什么?(4)小結(jié)圖意。()向盲婆婆表示自己的心意。(2)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。主要板書安排：作業(yè)設(shè)計(jì)：課內(nèi)：抄寫字詞、組詞、擴(kuò)詞。作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教具學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡、小黑板，錄音帶、投影。(1)
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