最新小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃小學(xué)音樂四年級教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)18篇)(存儲版)
【正文】 的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇三全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。全期教學(xué)目標(biāo) 在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠 充分發(fā)展。響應(yīng)新課標(biāo)要求評價(jià)措施在音樂課堂教學(xué)的過程中采用隨堂評價(jià)。將專題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，在研究指導(dǎo)下與教學(xué)實(shí)踐中研究教研活動安排 (待定)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材、課標(biāo)。(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。(3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。(2)能聽辨不同的女聲和男聲。教研專題及研究措施本期的教研專題是在情境主題的關(guān)照下學(xué)生音樂學(xué)習(xí)方式的研究。建立一種民主、開放、平等、互動的師生關(guān)系。本教材還注重了音樂教學(xué)四個(gè)領(lǐng)域的滲透，同時(shí)還巧妙的將這四個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行了整合。讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。這些學(xué)生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。響應(yīng)新課標(biāo)要求。提高教學(xué)質(zhì)量措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。學(xué)生情況分析：四年級6班共360個(gè)學(xué)生，由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。點(diǎn)擊下頁進(jìn)入更多精彩內(nèi)容。三、教材分析。小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇一貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。由于已經(jīng)接手四年級的音樂教學(xué)一年，我對學(xué)生還算了解，上課紀(jì)律還好，但是不是很穩(wěn)定，相信經(jīng)過一段時(shí)間應(yīng)該會有所進(jìn)步。其中歌曲有《采菱》、《柳樹姑娘》、
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