最新小學四年級音樂教學計劃(匯總8篇)(存儲版)
【正文】 ，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。（4）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號，理解3/6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式，學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號等。 存在問題：（1）音準不夠正確。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。這學期，應加強對學生的正確引導。演唱是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。本冊歌曲內容健康、生動、活潑，體現了兒童生活的各個方面，對學生進行有關愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。 視唱、節(jié)奏練習方面：基本掌握所學知識。四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用。通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學生受到高尚情操的陶冶。（2）、學習一個升號的調，熟悉g自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調式、音階的概念）（3）、理解3/6/8拍號的含義。全書共12課，30課時，復習考試4教時。教學實踐活動安排音樂小歌星的評選 音樂“小擂臺”小學四年級音樂教學計劃篇二一、學生分析：從這個班級看，大多數學生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀律好，舉手發(fā)言膽子比較大。如：情景測試、合作表演評價、特長展示評價等。最大限度的調動學生的積極性。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代，以圖為主，教材生動活潑。 學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。本教材還注重了音樂教學四個領域的滲透，同時還巧妙的將這四個領域進行了整合。建立一種民主
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