四年級音樂教學(xué)計劃(存儲版)
【正文】 教學(xué)，熟悉我的音樂課的常規(guī)。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能，并注意在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激 發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。 三、教材分析： 本教材從教育理念上，強調(diào)了 “ 以學(xué)生發(fā)展為本 ” ，既要面對全體學(xué)生，也要注意學(xué)生個性的發(fā)展。 ，有計劃開展活動。 通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。 四、改進教學(xué)的措施 落實教學(xué) “ 五認真 ” 的具體措施。 完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活 . 四年級音樂教學(xué)計劃 (五 ) 一、指導(dǎo)思想： 以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。 本冊教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐 富的資源環(huán)境。 識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。 設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學(xué)進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點：演唱歌曲，做題目，完成練習(xí)。了解人聲的分類和演唱形式，常見的 樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。差生分析： 二、教學(xué)目標 認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。 ，突出重點，通過音樂表現(xiàn)手段的分析，進一步理解歌曲的感情。 鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，開發(fā)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。 認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。 課堂設(shè)計形式多樣，充滿知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感 五、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 學(xué)困生都能做到心中有數(shù)，針對班級學(xué)生的實際情況，制定出切實可行的音樂教學(xué)計劃，指導(dǎo)實際教學(xué)。 (5)劃拍視唱二、三、四拍歌曲。認識速度標記 。 三、教學(xué)目標 (一 )發(fā)聲訓(xùn)練部分： 在氣息的控制下，逐步 擴展高音。共有八課，分別是《水鄉(xiāng)》、《國歌》、《月夜》、《快樂的課間》、《媽媽的歌》、《少年的歌》、《回聲》、《童心》讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。 在教學(xué)中，通過各種樂器讓學(xué)生了解音的高低、長短、強弱 。 能力目標：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會 用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。四年級音樂教學(xué)計劃
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1