最新小學二年級下冊語文教學反思簡短二年級語文下冊語文教學反思(5篇)(存儲版)
【正文】 揭示課題，老師板書。２、小組派代表在全班交流。（稠、針）⑶ 找找上下結(jié)構(gòu)的字。低年級第一課時的語文教學，除了識記生字之外，還要初步了解課文的內(nèi)容，為了落實這個目標，我采取的是讓學生以讀懂自然段為基礎(chǔ)，理解文章脈絡，從而了解課文內(nèi)容的方法。既能激發(fā)學生的學習興趣， 同時，直觀的畫面，與文中一個個美好的詞語相呼應，又有利于學生建立表象，形象的理解詞語。使學生在語文學習的過程中，既有精神的熏陶又有精神的享受，從而提高語文學習的興趣。紀律有了保障還是不夠的，學習還應養(yǎng)成習慣，首先我從寫字入手，本班學生有一個缺點就是書寫錯誤較多，原因是書寫隨意，不講格式，作業(yè)做完了就可以了，從不檢查，針對這種情況，我注意強調(diào)書寫格式，并要求寫得慢些，寫得工整，讓我看時針對孩子寫的字，給出針對性評價。孩子們年齡特點也不會主動去學習，我就幫產(chǎn)制定了一系列步驟，每一課都要先背一類生字，生字背完了寫兩遍。這是我一個月來的一點收獲總結(jié)，但是有許多不足的地方，我會在工作中不斷地努力，不斷地探索，尋找出更好的教學方法。二年級孩子較小，由于年齡特點，也不會太認真，然后我就先讓組長看，再讓我看，持時我就會注意哪個小組看得就沒有出錯，及時表揚小組長，其他小組長就會認真一看。我想教改不是要求少批評多表揚鼓勵嗎？我為什么不用呢？再次孩子都亂說話時，我就樹立榜樣，誰誰真乖，沒有說話在認真學習；誰誰進步了，這次沒說話；誰誰真是一個遵守紀律的好孩子。４、我作為一位語文教師，自身的基本功還要不斷的加強，語文教師要有深厚的語言文字的功底，才能在課堂上應對自如，讓每堂語文課都能充分讓學生感受中華語言的魅力所在。不但如此，學生在讀之前心中有明確的讀的目標，這樣的閱讀活動，使學生的學習過程，每一步都扎實有效。正因為如此學生在把課文讀正確時就已經(jīng)達到了認識生字的目的。２、鞏固生字：（做從生字卡片中找字的游戲）⑴ 我有一顆中國心。５、討論交流：課文中講的“天然的指南針”指的是什么?（太陽、北極星、大樹、積雪）１、在２～５節(jié)中選擇自己喜歡的一節(jié)進行研究。４、了解辨別方向的其他方法。聯(lián)系生活實際、換位思考理解男孩心里的不自在。我緊緊抓住這一特點讓先說說自己對驕傲的理解，再出示運動員圖讓學生理解驕傲還有另一種褒義。文
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1