最新一年級(jí)語文上冊(cè)教案及反思一年級(jí)語文上冊(cè)教案全冊(cè)教案(十八篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 邊說：“天公爺爺你就行行好，不要這么冷了，我快受不了了。 借助拼音讀通課文。小雞、小狗和小鴨在雪地上跑，雪地上留下了……(3)教師根據(jù)學(xué)生的回答，出示相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生讀一讀。 描一描，寫一寫“腳”。二、整體感知，學(xué)習(xí)生字。5．出示；醒（1）請(qǐng)小朋友做“睡醒”時(shí)的動(dòng)作。7．師：表示數(shù)量很多的詞是什么詞？。（3）師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，注意后鼻音。2能拼讀帶有后鼻韻母angengingong的相關(guān)音節(jié)。(2)雪地上小動(dòng)物，個(gè)個(gè)像小畫家，他們的畫兒真有趣。(1)用自己的話說說課文的內(nèi)容。一年級(jí)語文上冊(cè)教案及反思 一年級(jí)語文上冊(cè)教案全冊(cè)教案篇三一、整天感知課文，學(xué)習(xí)生字。拼音教學(xué)時(shí)尤為突出，進(jìn)入課文教學(xué)后，有一段時(shí)間課堂上顯得較為沉默， 但當(dāng)我教過《爺爺和小樹》這篇課文后，我發(fā)覺只要遵循孩子們心理發(fā)展的規(guī)律并進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，孩子們一樣熱情洋溢。演一演第二段。教師課件出示冬天刮北風(fēng)的景象，請(qǐng)學(xué)生想象北風(fēng)中的小樹感到怎樣?看到小樹冷了，爺爺做了什么?指名學(xué)生朗讀課文。自己知道哪些傘。找朋友游戲：四人小組里學(xué)生分別準(zhǔn)備好偏旁或部件的卡片，教師報(bào)一個(gè)字，就請(qǐng)學(xué)生找到小組里的朋友組成字，看看誰最快。請(qǐng)小朋友找一個(gè)自己讀得最好的句子，讀給小組里的同學(xué)聽。學(xué)唱歌曲《小松樹》預(yù)設(shè)教學(xué)過程：一、激趣，揭題。交流中，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己，互相評(píng)價(jià)。教師邊范讀第5自然段，邊演示雨后草長(zhǎng)花的動(dòng)畫，讓學(xué)生初步感受雨點(diǎn)兒給植物帶來的變化。（2）交流，指導(dǎo)朗讀問句你要到哪里去？（3）讀課文找一找，小雨點(diǎn)兒是怎樣回答的。（3）說一說，生活中還有什么東西數(shù)不清。問：看了課件后，你有什么體會(huì)？板書課題：雨點(diǎn)兒師：你知道怎么讀題嗎？（這一教學(xué)過程通過調(diào)動(dòng)學(xué)生視覺、聽覺等感官，巧妙地引入新課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。在教學(xué)中，我們要調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，給予每個(gè)學(xué)生最大限制的發(fā)展機(jī)會(huì)。播放電腦課件，欣賞《小雨沙沙》師：同學(xué)們，老師給大家?guī)硪皇追浅：寐牭母瑁瑫?huì)唱的同學(xué)請(qǐng)跟著唱。（2）出示詞語，數(shù)不清，讀一讀，找一找，文中指什么數(shù)不清。（1）出示生字
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1