幼兒心理健康教育方案小班幼兒心理健康教育方案嫉妒心(7篇)(存儲版)
【正文】 幼兒的創(chuàng)造力、想象力；通過體育游戲提高幼兒走、跑、跳、爬等動作技能；并讓幼兒學會廢物利用。我在想，這些橫幅每次用過之后就被堆積在角落，我們?yōu)槭裁床焕盟鲂┯幸饬x的事呢。三、引導幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法，培養(yǎng)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度。體驗理解、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受。）（2）情境：三名幼兒在一起玩耍，很開心，結(jié)果開始爭搶玩具，相互開始生氣，最后一名幼兒沒有搶到玩具，開始哭……（通過創(chuàng)設情境讓幼兒更直觀的對這三種情緒變化的過程產(chǎn)生共鳴，幫助幼兒理解。體驗關愛、分享的快樂?；顒友由欤豪秒x入園時間開展“心情播報時間”。（4）結(jié)合課件，繼續(xù)提問：①森林里的小動物是怎么做的？②有了小伙伴的幫助，這時大獅子的心情會不會發(fā)生變化？”小動物們的心情又會怎樣？小結(jié)：獅子看到有這么多朋友來看望它、關心它，很高興，心情就慢慢變成晴天了。結(jié)合課件分段講述故事，了解心情預報的內(nèi)容和方法。感受關心、幫助他人的快樂。幼兒心理健康教育方案小班 幼兒心理健康教育方案嫉妒心篇一大班幼兒隨著生活經(jīng)驗的豐富，內(nèi)心世界也逐步豐富起來，不同的情緒情感直接影響著她們的生活和學習。運用天氣預報的形式來引出“心情預報”揭示了森林中各種小動物和平相處，互相關愛的一種溫馨的場面。1．師幼談論天氣，引發(fā)興趣、導入主題。提問：①為什么大獅子的心情是大雨天？生病了，會是怎樣的感覺??？幫助、引導幼兒體驗他人情感，可以說出自己生病時的感受②你覺得還可以用哪些天氣表示不開心、不舒服的心情？引導幼兒利用天氣預報的不同符號來表示不同的心情。（1）結(jié)合前三副人物表情（哭泣、生氣、發(fā)怒），嘗試心情播報。游戲是幼兒的生命，所以活動始終以游戲貫穿始終。心理準備：幼兒坐成半圓形。（2）引導幼兒講述“生氣、難過哭時可以做些什么？”（3）師幼共同小結(jié)幾種表達自己情緒的方式：可以獨自呆一會兒消消氣；可以對別人說出生氣的原因；為別人想一想；或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就會好了。老師配樂解說：“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧。②幼兒介紹自己的迷宮走法，并針對可能出現(xiàn)的爭議進行討論，找出調(diào)整心情的正確做法。探索大
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