幼兒心理健康教育方案小班幼兒心理健康教育方案嫉妒心(7篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 幼兒的創(chuàng)造力、想象力；通過(guò)體育游戲提高幼兒走、跑、跳、爬等動(dòng)作技能；并讓幼兒學(xué)會(huì)廢物利用。我在想，這些橫幅每次用過(guò)之后就被堆積在角落，我們?yōu)槭裁床焕盟鲂┯幸饬x的事呢。三、引導(dǎo)幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法，培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。體驗(yàn)理解、幫助等積極行為給自己及他人帶來(lái)的愉悅感受。）（2）情境：三名幼兒在一起玩耍，很開(kāi)心，結(jié)果開(kāi)始爭(zhēng)搶玩具，相互開(kāi)始生氣，最后一名幼兒沒(méi)有搶到玩具，開(kāi)始哭……（通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒更直觀的對(duì)這三種情緒變化的過(guò)程產(chǎn)生共鳴，幫助幼兒理解。體驗(yàn)關(guān)愛(ài)、分享的快樂(lè)?；顒?dòng)延伸：利用離入園時(shí)間開(kāi)展“心情播報(bào)時(shí)間”。（4）結(jié)合課件，繼續(xù)提問(wèn)：①森林里的小動(dòng)物是怎么做的？②有了小伙伴的幫助，這時(shí)大獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？”小動(dòng)物們的心情又會(huì)怎樣？小結(jié)：獅子看到有這么多朋友來(lái)看望它、關(guān)心它，很高興，心情就慢慢變成晴天了。結(jié)合課件分段講述故事，了解心情預(yù)報(bào)的內(nèi)容和方法。感受關(guān)心、幫助他人的快樂(lè)。幼兒心理健康教育方案小班 幼兒心理健康教育方案嫉妒心篇一大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，內(nèi)心世界也逐步豐富起來(lái)，不同的情緒情感直接影響著她們的生活和學(xué)習(xí)。運(yùn)用天氣預(yù)報(bào)的形式來(lái)引出“心情預(yù)報(bào)”揭示了森林中各種小動(dòng)物和平相處，互相關(guān)愛(ài)的一種溫馨的場(chǎng)面。1．師幼談?wù)撎鞖猓l(fā)興趣、導(dǎo)入主題。提問(wèn)：①為什么大獅子的心情是大雨天？生病了，會(huì)是怎樣的感覺(jué)??？幫助、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)他人情感，可以說(shuō)出自己生病時(shí)的感受②你覺(jué)得還可以用哪些天氣表示不開(kāi)心、不舒服的心情？引導(dǎo)幼兒利用天氣預(yù)報(bào)的不同符號(hào)來(lái)表示不同的心情。（1）結(jié)合前三副人物表情（哭泣、生氣、發(fā)怒），嘗試心情播報(bào)。游戲是幼兒的生命，所以活動(dòng)始終以游戲貫穿始終。心理準(zhǔn)備：幼兒坐成半圓形。（2）引導(dǎo)幼兒講述“生氣、難過(guò)哭時(shí)可以做些什么？”（3）師幼共同小結(jié)幾種表達(dá)自己情緒的方式：可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣；可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因；為別人想一想；或者輕輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、做做游戲等等，這樣很快就會(huì)好了。老師配樂(lè)解說(shuō)：“讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂(lè)來(lái)到我們中間吧。②幼兒介紹自己的迷宮走法，并針對(duì)可能出現(xiàn)的爭(zhēng)議進(jìn)行討論，找出調(diào)整心情的正確做法。探索大
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