小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案小學(xué)心理健康教育月活動(dòng)方案(精選19篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 理人際關(guān)系是學(xué)生經(jīng)常遇到，不可回避的事情，因此，要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自我克制。啟發(fā)式一、復(fù)習(xí)：檢查預(yù)習(xí)效果，談心得。良好的心態(tài)，可促使你對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。(2)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒，排除干擾，同溜號(hào)做斗爭(zhēng)。聽會(huì)聽清楚，聽明白，聽完整，會(huì)輸出，會(huì)反饋調(diào)節(jié)三、訓(xùn)練寓言故事：吃不著葡萄就說(shuō)葡萄酸問(wèn)題：(1)狐貍為什么開始時(shí)說(shuō)葡萄是甜的，后來(lái)又說(shuō)是酸的?(2)如果狐貍吃到了葡萄會(huì)說(shuō)什么?(3)日常學(xué)習(xí)、生活中有沒(méi)有狐貍吃葡萄這類現(xiàn)象?(4)假如你是狐貍你能想辦法吃到葡萄嗎?(5)這則寓言故事告誡我們一個(gè)什么道理?結(jié)論：(1)人們不能追求一個(gè)目標(biāo)失敗后，不再努力反而否定追求的目標(biāo)沒(méi)價(jià)值。讓同學(xué)們面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。錄制鈴聲、音樂(lè)。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，力求取得實(shí)效。舉行一次國(guó)旗下講話各中小學(xué)在周一升旗儀式上，安排一名校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表以“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題的`國(guó)旗下講話，推進(jìn)“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活”主題系列活動(dòng)深入開展。提前一周排練短劇《賀卡風(fēng)波》、《勇氣》、《美麗的心事》提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》會(huì)場(chǎng)布置：教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽使用。本次班會(huì)分為以下幾部分：第一部分：由主持人引出主題。凡事問(wèn)一個(gè)為什么?培養(yǎng)判斷、推理、善于發(fā)現(xiàn)老師提出的重要內(nèi)容，牢記問(wèn)題，準(zhǔn)確回答，以適當(dāng)速度、方式做好課堂筆記，以便日后復(fù)習(xí)，同時(shí)學(xué)會(huì)“跳障礙”。聚精會(huì)神：注意高度集中，不溜號(hào)。注意難集中，緊張，效果時(shí)好時(shí)壞?？茖W(xué)、正確的聽課方法。小學(xué)時(shí)期是人格塑造的重要時(shí)期，根據(jù)小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì)，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。各學(xué)校要以此次活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)學(xué)生的心理健康和關(guān)愛女生青春期教育工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署。各學(xué)校要面向?qū)W生家庭，開展一系列親子教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)認(rèn)識(shí)青少年身心健康發(fā)展規(guī)律，營(yíng)造和諧的親子、家庭關(guān)系。聯(lián)系人：曾xx，聯(lián)系電話：xx。小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案篇一你我共成長(zhǎng)，21天在行動(dòng)通過(guò)大學(xué)生的獨(dú)特視角和全新創(chuàng)
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