7心理健康教育實(shí)施方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 生，使學(xué)生在愉快的氣氛中領(lǐng)悟道理，增長(zhǎng)知識(shí)。 a、養(yǎng)成 b、沒(méi)有 c、正開(kāi)始 當(dāng)你學(xué)習(xí)有了進(jìn)步或好成績(jī)時(shí)，你希望怎樣。 a、自己默默承受 b 想辦法忘記 c 向同學(xué)或家長(zhǎng)說(shuō) ，有過(guò)自己反正不行的想法 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 嗎。 a、有時(shí) b 經(jīng)常 c、沒(méi)有 ，你遵守紀(jì)律嗎。 小學(xué)生心理測(cè)試 請(qǐng)?jiān)?a、 b、 c 中選出適合自己的答案，每題只能選擇一個(gè)答 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 案。 c、不是。 c、直接向他說(shuō)，你不喜歡他的所作所為。 b 型 —— 自信不足的人，要多加練習(xí)，便更有能力面對(duì)外來(lái)的欺凌。 a 得 3 分， b 得 2 分， c 得 1 分。 a、若無(wú)其事。 a、經(jīng) 常是。 a、是的 b、不是的 3在男女同學(xué)交往時(shí)你起哄過(guò)嗎。 a、經(jīng)常做 b 有時(shí)做 c、不做 ，你會(huì)在走廊追逐打鬧嗎。 a、是的 b 不是的 20 你在同學(xué)面前或被老師提問(wèn)時(shí)，是否會(huì)臉紅。 a、很在意 b、無(wú)所謂 c、不在意 你喜歡什么樣的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)體驗(yàn)和感悟，學(xué)生學(xué)會(huì)了一些解決心理問(wèn)題的好方法，有利于心理素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高。第 一、做好心理健康教育的宣傳工作，加深學(xué)生對(duì)心理健康的了解。不少家長(zhǎng)缺乏心理學(xué)素養(yǎng)，關(guān)注子女的衣食住行及學(xué)習(xí)成績(jī)大大超過(guò)關(guān)注子女的心理健康成長(zhǎng)，或由于缺乏有 效的溝通方式，造成了與子女的 “ 代溝 ” 。心理問(wèn)題具有很大的隱蔽性，許多學(xué)生有了心理問(wèn)題，但由于有思想上的顧慮，不愿讓別人知道，也有不少心理有問(wèn)題的學(xué)生缺少對(duì)自己的了解，并不知自己有心理問(wèn)題。心理放松室就是學(xué)生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場(chǎng)所。 四、個(gè)別心理咨詢(xún)是學(xué)校心理健康教育的重要組成部分個(gè)別心理咨詢(xún)是學(xué)校里輔導(dǎo)者運(yùn)用心理學(xué)和理論和技術(shù)，借助語(yǔ)言、文字等媒介，與輔導(dǎo)對(duì)象一對(duì)一進(jìn)行信息交流并建立某種人際關(guān)系，幫助輔導(dǎo)對(duì)象消 除心理障礙，正確認(rèn)識(shí)自我及社會(huì)，充分發(fā)揮潛能，有效適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程。教師對(duì)學(xué)生的影響是建筑在教師的人格的基礎(chǔ)上的， “ 只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能形成性格 ” ，教師的心理健康對(duì)于學(xué)生的影響，要比其他因素的影響都來(lái)得大 。為此，可以把心理健康教育納入學(xué)校必選課程體系，分別開(kāi)設(shè)以學(xué)習(xí)心理、自我意識(shí)、交往藝術(shù)、情緒調(diào)節(jié)、良好的性格培養(yǎng)、正確觀念、心理壓力的應(yīng)付、青春 期性心理、等為內(nèi)容的選修課 .保證每個(gè)學(xué)生都能充分及時(shí)地接受心理健康教育方面的訓(xùn)練。通過(guò)德育載體的不斷創(chuàng)新、發(fā)揮學(xué)校教育的引導(dǎo)性、同伴之間的互育性、學(xué)生的自我教育性，不斷提升中小學(xué)心理健康教育水平，推動(dòng)中小學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，使小學(xué)生更加健康地成長(zhǎng)。事實(shí)證明，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學(xué)生的心理素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有解決學(xué)科教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)，也就沒(méi)有從根本上解除學(xué)生的心理困擾，更談不上發(fā)展學(xué)生的心理潛能了。 其次，現(xiàn)代教育改革要求教師具有心理健康知識(shí)。好的心理咨詢(xún)環(huán)境能使來(lái)訪的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達(dá)到更好地交流與溝通。 （三）個(gè)人心理咨詢(xún)的內(nèi)容
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