中小學生心理健康教育實施方案大全通用7篇(存儲版)
【正文】 、猜疑等，為此深感煩惱。壓力可成為強者勇往直前的動力。 A、某高校一名高三的學生在高考時神色匆匆的找到自己的位置坐下，在老師發(fā)了草稿紙以后，不停地在 上面上清華大學、北京大學，最后精神失常，昏倒在考場里，因為壓力太大，自己連高考的機會都失去了，實在是非常不值。 中小學生心理健康教育實施方案大全精選篇 5 活動目的： ，要小心地聽話，正確及謹慎地解讀明白地表達才不至于產(chǎn)生誤會。傳話速度快而準確的小組獲勝。 五 .學生談談 如何做一個合格的傾聽者，如：態(tài)度自然、友好、真誠、目光接觸、不隨便插嘴等。 同學們，讓我們學會傾聽吧，當我們能夠沉靜地坐下來，目光清澈地注視著對方，拋棄我們的傲慢和虛榮，微微前傾你的身姿，向對方投去鼓勵的目光，那么你就會有意外的收獲。前者在學校中一般較少見，后者的主要表現(xiàn)為適應不良或者不適應。 這學期的重點在于幫助學生適應初中的學習、生活，開始了解自己，學會與人相處以及學會學習等方面的內(nèi)容。 四、活動對象 全校學生 五、活動時間 20__年 5 月 9 日 — 20__年 5 月 30 日 六、活動安排 （一）宣傳啟動儀式 在校內(nèi)宣傳欄上滾動播放宣傳標語，營造氛圍。開展心理健康教育宣傳月活動是加強和改進學生思想政治教育的重要舉措，是提高學生心理健康教育和心理咨詢工作的重要途徑，是集中普及心理健康知識的重要方式，各班要高度重視，認真組織各項活動。提交《福建省中小學心理健康教育特色學?！飞陥蟊恚ㄘ撠熑耍汉y杉）， 做好心理健康中心設備的采購和建設（責任部門：總務處）。 加強同各科任的聯(lián)系溝通來輔助各教學活動的開展，有必要的情況下也需要加強同家長的聯(lián)系，進行必要的反饋。 不能恰當?shù)目刂菩蓍e時間，自制力較弱，過分沉溺于網(wǎng)絡、游戲。 怎么才能迅速的適應到初中的學習生活，課程增多，作業(yè)量增大；陌生的環(huán)境中認識結交新朋友，讓自己可以和同學們共同前行，不在孤獨；還未能擺脫小學的寬松的學習習慣，現(xiàn)在如何養(yǎng)成，學習的重擔時時在他們心頭；課業(yè)壓力增大的 同時，如何兼顧他們的娛樂休閑等等共同形成了適應問題。學習離不開傾聽，工作離不開傾聽，生活也離不開傾聽。有一個學生面帶微笑，搖頭晃腦，還輕聲哼著歌，不斷地翻書，看手表。聽是人類不學就會的本能，但是在實際生活中，傾聽往往是所有溝通技巧中最被我們忽視的部分，當我們急于表達，各說各話的時候，傾聽就往往被忽略了。學會正確緩解壓力，合理釋放情緒才能在社會的不斷發(fā)展中立于不敗之地。如果遇到實在無法排解的壓力時，不妨尋求心理工作者的幫助，排除心理障礙，達到擺脫矛盾，穩(wěn)定情緒的理想效果。初中生應該看到他的兩重性，不應只見其消極面壓力。很多家長把自己對未來的希望完全寄托在子女身上，對子女的期望值過高，學生越是理解家長的苦心，心理壓力就越大。 讓學生初步了解正確的面對心理壓力的發(fā)泄方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝壓力的能力。 師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K ?小英又為什么會哭呢 ?誰來說說 ?(生充分說 ) 生：小芳不合群，因為小芳嘲笑小英，她受不了 師：面對這種情形，應該怎樣解決呢 ? 生：小芳不應該說別人的缺點，同學之間應該和和氣氣 (生充分說 ) 師小結：這幾個同學說得很對，同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學的缺點，要學會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。 （三）心理測試 12 月 13 日周二下午第三節(jié)課開展，活動對象七、八、九年級學生，測試時間約 30 分鐘。責任主體：心理健康兼職教師，負責人（李銳） 舉辦中學生征文評選活動 組織中學生以 “ 快樂學習，幸福生活 ” 為主題，撰寫一篇征文，要求緊扣主題，觀點正確，體裁和字數(shù)不限。 五、活動內(nèi)容及形式 舉行一次國旗下講話 各中小學在周一升旗儀式上，安排一名校領導發(fā)表以 “ 快樂學習，幸福生活 ” 為主題的國旗下講話，推進 “ 快樂學習，幸福生活 ” 主題系列活動深入開展。 中小學生心理健康教育實施方案大全精選篇 1 為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》和《中小學心理健康教育指導綱要》以及 __教體局教基〔 20__〕90 號文件精神，普及心理健康知識，全面提高中小學生心理素質(zhì)，促進其身心和諧發(fā)展，我校決定開展心理健康教育月活動。主題班會要有教案。 中小學生心理健康教育實施方案大全精選篇 2 為進一步提高我校心理健康教育工作質(zhì)量，根據(jù)上級和我校學生心 理健康教育活動計劃的要求，把 12月 1
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