關(guān)于小學(xué)生心理健康教育實施方案8篇(存儲版)
【正文】 備好 。珍惜生 命，健康成長。作為學(xué)生，我們更多時間都是在校園里度過的，但是在上下學(xué)的路上，在家里也不能掉以輕心。 集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、要遵守紀律，一切行動聽指揮。 (2)、我們的家長有很多都是抽煙的，同學(xué)們要特別提醒家長不要躺在床上抽煙，特別是煙頭不要亂扔。 (9)、不要亂燒垃圾，同時不要把燃燒的煤渣放在垃圾堆里，這樣容易燃燒引起火災(zāi)。 。 (2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?() A、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。再看一下中國小學(xué)生的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)的教育模式束縛了孩子身心的發(fā)展，主觀能動性受到遏制，讓他們產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，苦于無人理解，煩 惱重重，甚至心理過于壓抑而產(chǎn)生了輕生的念頭。請大家拿出小紙片，把最近你遇到的令你煩惱的事寫進 “ 煩惱收集站 ” 。 師小結(jié)：一個人遇到不順心或不公正的對待時，他心里會想：我為什么這么倒霉、我真不幸運。 六、活動總結(jié)： 真心希望看到我們的集體中，人人都是 “ 快樂天使 ” ，同時還要學(xué)做為別人排解煩惱的 “ 快樂天使 ” 。接著大家把這段一同唱一唱。 (2)丹丹這樣想： ___________________________，她覺得沒事，不怎么生氣。 共同探討兩個詞語： “ 快樂 ” 和 “ 煩惱 ” 分別將快樂和煩惱劃分為四個等級，你屬于哪一個 ? 師：本節(jié)課我們就一起來聊一聊 “ 快樂 ” 與 “ 煩惱 ” 的話題，一起去探尋如何面對煩惱、排解煩惱，找到快樂的妙方，從而笑對人生。 C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。 C、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。 (2)、如果在影劇院、商場等公共場所發(fā) 生火災(zāi)，首先要保持鎮(zhèn)靜，要辨明方向，千萬不要擁擠、盲從，不要往座位下、角落里或柜臺下亂鉆。 (7)、不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。 同學(xué)之間有磨 擦，寬容謙讓是良方。老師講解動作要領(lǐng)時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學(xué)會自我保護，加強保護意識。為了讓自己和身邊的人健康快樂的生活，我們必須時刻注意安全 !我們今天的班會主題是我安全，我健康，我快樂 二、學(xué)習(xí)安全知識 同學(xué)們清晨，當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。 通過這次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全知識，尤其在校園，進一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識 。 為了活躍氣氛，每一部分插播舞蹈。作為小學(xué)五年級的學(xué)生，他們正處于一個重要的心理轉(zhuǎn)型期。同時，要積極動員廣大家長參與和支持教育活動，進一步改進家庭教育方式，改善親子關(guān)系，營造健康和諧的家庭環(huán)境。要認真做好 “ 問題學(xué)生 ” 、 “ 待進學(xué)生 ” 的教育疏導(dǎo)工作，通過結(jié)對幫扶、心理咨詢與輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心，形成積極向上的人生觀、世界觀、價值觀。不要躺著看書 。 “ 兩不看 ” ： ① 光線太暗不看書。 ，預(yù)防近視。 二、教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生認識 近視眼形成的原因。 師：你覺得在小學(xué)里最開心的是什 么事情呢 ? (最后點到交到了許多的朋友 ) 師：能不能向大家介紹自己的好朋友呢 ? (請學(xué)生上臺發(fā)言，講講朋友的特點 ) 三、交朋友 師：原來我們大家有了這么多的朋友，能說一說你們是怎樣交到朋友的呢 ?(生交流 ) 師：小朋友說得真好，我們可以用各種各樣的方法交到朋友，只要你真心地對待別人，我們每個人都會成為好朋友。 【活動設(shè)想】 “ 背起書包上學(xué)去 ” 對每一名小學(xué)生來說都是人生中的重大事件。賽前、賽中各年級組應(yīng)提前預(yù)測學(xué)生的安全問題，做到萬無一失。各年級組在拔河賽前指導(dǎo)與訓(xùn)練準(zhǔn)備充分，思想認識程度要到位。當(dāng)兩局即可分出勝負時，比賽宣告結(jié)束。比賽準(zhǔn)備時間內(nèi)，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發(fā)出 “ 預(yù)備 ” 口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比賽。 六、組織人員安排 裁判由各級部主任組織本年級組內(nèi)有關(guān)人員，如果不明規(guī)則時可提前請教體育教師及相關(guān)人員 (五年級z 主要負責(zé) 。 三、活動時間 四、活動地點 學(xué)校大操場。知錯就改的孩子。 生：生氣容易使人得病。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備活動中所要用的各種情景問題。下面是小編給大家整理的小學(xué)生心理健康教育實施方案，僅供參考希望能夠幫助到大家。 (2)議一議 如何調(diào)控自我的不良情緒呢 A、宣泄法。 (三 )學(xué)會樹立自信心 教師以講故事的方式，張海迪是怎樣克服困難，成為著名作家的故事，明確告訴學(xué)生是 “ 自信心的力量 ”! 議一議 師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡 生：過低估計自我、自卑心理作祟、怕自我笨手笨腳，被人笑話 ?? 師：之后，丁丁怎樣做的成功了沒有 生：在龜爺爺?shù)膸兔ο?，獲得了成功 。 指點迷津：我們應(yīng)當(dāng)克服自卑，樹立自信，才能獲得成功。三年級東南角 。二年級 z 主要負責(zé)， z 協(xié)助 。 ，其他拉拉隊員必須站在場地限制線外，不得進入拔河場地內(nèi)，否則以作弊處理。 (4)復(fù)活賽：淘汰賽中未晉級半決賽的三支隊伍，由體育委員進行抽簽分組進行循環(huán)賽，每隊按三局兩勝制進行拔河比賽，以獲勝次數(shù)的多少決出五、六名，獲勝次數(shù)最多的一支隊伍進入半決賽?？梢詾閰①惖陌嗉壖佑停荒艹臭[、喧嘩。各年級組比賽完成后，
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