幼兒園小班教案詳案語言(大全8篇)(存儲版)
【正文】 播放音樂二，聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎?哪里不一樣?好像誰要來了?(貓)在大花貓沒來之前，讓我們先練一練本領(lǐng)。幼兒園小班教案詳案語言篇一活動目標(biāo)：愿意隨著音樂的變化想象創(chuàng)編小老鼠的動作。xx是圓形的、xxx是圓形的。，教師領(lǐng)著幼兒手挽花轉(zhuǎn)圈，走成一個大圓。幼兒如果答部出來，就提醒他們：我們的身體哪個部位是圓的？比如：眼睛是圓的衣服上的紐扣是圓的等。最后總結(jié)一下，那位小朋友粘貼的比較好。改變以往的教學(xué)方式，而且鼓勵幼兒更多的嘗試。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。(播放視頻)師：你們看明白了嗎？誰來說說看老師是怎么畫的？(幼兒講述，教師現(xiàn)場示范操作)觀察教師出示的范畫，猜測教師是怎么畫出來的。作畫的要求強(qiáng)調(diào)的不夠明確，導(dǎo)致后來有些孩子在點(diǎn)畫時，滿手都是顏料。培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。叔叔進(jìn)屋后，小貓們自由選擇自己站立的位置，有禮貌地說：“叔叔，您好。由于我是一名老教師，各方面的經(jīng)驗都較充足，也能很好的了解到處在小班階段的幼兒的性格特征以及能力所需，因此能夠把握到教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索。如何在繪畫中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，把繪畫變成幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作、體驗快樂的活動，我根據(jù)小班幼兒這一時期繪畫的特點(diǎn)—主要用圓來描繪物體，以及針對班級幼兒在繪畫中的表現(xiàn)：動筆后構(gòu)思；事先構(gòu)思和隨意圖畫穿插；繪畫內(nèi)容轉(zhuǎn)移；一形多義；易受他人影響等特點(diǎn)，設(shè)計了美術(shù)教育活動《圓形變變變》?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：大膽地在圓形里、外進(jìn)行添畫，體驗創(chuàng)造性地繪畫的樂趣。（2）教師指導(dǎo)幼兒在圓形里邊、外邊添畫。引導(dǎo)幼兒互相觀賞添畫好的作品。四、創(chuàng)造、操作（1）出示小熊吹泡泡的形象。讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式，在幼兒園深受幼兒喜愛。保育員分別扮演阿姨，爺爺前來做客，媽媽帶領(lǐng)小貓們有禮貌地接待，并用恭敬的語氣說話。屏風(fēng)，椅子，茶杯，報紙，書，糖果，蘋果，梨，香蕉等水果，小貓頭飾若干。恭敬的語氣對待成人。當(dāng)看到幼兒在作畫的過程及吹出的作品時覺得一整個活動開展下來還是有意義的：不僅提高幼兒想象、創(chuàng)造能力而且使幼兒的手、眼、腦得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。第一環(huán)節(jié)用貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片導(dǎo)入活動，讓幼兒產(chǎn)生表達(dá)的愿望，在幼兒的回
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