小學音樂教學工作計劃小學音樂教學工作計劃總結(14篇)(存儲版)
【正文】 音樂教學工作計劃總結篇三五年級的學生的接受能力增強不少，對音樂也充滿了濃厚的興趣，學生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌唱。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。本學期教學目標、任務：一、發(fā)聲訓練部分：在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。要注重對學生進行思想品德教育。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。要處理好新舊知識的學習、復習、掌握。練耳部分：聽記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。知識目標：認識八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分 發(fā)展。 學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。不盲目的把音樂學科簡單的疊加，而是強調學科之間的連接與互滲。在童聲合唱與弦樂四重奏不同形式的表演中，學生深入體驗歌曲所表達的關愛生命的美好情感，學唱；《小鱒魚》。2. 學唱歌曲《泥娃娃》。第一單元架起溝通的橋橋對于交通來說太重要了，它使天塹變通途，橋也記載了歷史的發(fā)展，表達了人們對理想的追求。時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。每一單元都有“做做游戲，練一練”的活動中，繼續(xù)通過游戲的形式練習各種有意思的多聲部的節(jié)奏配合，結合音樂結構發(fā)揮我們對動作與聲音之間關系的想象，學習七聲音調的多聲部歌唱以及音樂的“變奏”]等等。樂曲描寫了公元前202年楚漢相爭，劉邦十面埋伏將霸王項羽圍困于垓下，漢營里傳出楚歌聲，使楚軍戰(zhàn)士思鄉(xiāng)厭戰(zhàn)，霸王知大勢已去，與愛姬訣別的悲愴凄婉的動人故事。4. 有喜愛清水之溪生活的美麗小鱒魚, 欣賞舒伯特作品《鱒魚》，感受擬人化敘事性歌曲的美感，理解歌詞內容。強調趣味性的音樂學習，設計內容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生
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