音樂教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)(五篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 分類8小步舞曲民管樂簡(jiǎn)介9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞10中考中考11進(jìn)行曲簡(jiǎn)介民族調(diào)式12《軍隊(duì)進(jìn)行曲》《在太行山上》13《送別》《黃河大合唱》14《問》抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂15《快樂的鐵匠》貝多芬簡(jiǎn)介16至17終考終考音樂教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇四一、教材分析二年級(jí)使用人音版新教材，共計(jì)8課，第一課《問聲好》、第二課《幸福的歌》、第三課《音樂會(huì)》、第四課《咯咯噠》、第五課《童趣》、第六課《跳起舞》、第七課《大海的歌》、第八課《新年好》。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。同學(xué)喜歡流行音樂，普遍不喜歡教材上音樂，要研究同學(xué)音樂學(xué)習(xí)心理，增強(qiáng)教育音樂教育實(shí)效。防止單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。復(fù)習(xí)總結(jié)音的長(zhǎng)短：音符、休止符、和點(diǎn)音符、三連音。練習(xí)視唱有常用演唱（奏）記號(hào)、速度、力度記號(hào)的歌曲。二、視唱、知識(shí)、練耳局部： 讀譜知識(shí)：復(fù)習(xí)和鞏固一個(gè)升號(hào)的調(diào)和一個(gè)降號(hào)的調(diào)。識(shí)譜教學(xué)是同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí)。對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。本學(xué)期學(xué)生將繼續(xù)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。二、工作任務(wù)：初一、二級(jí)音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。配合學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)的大課堂，倡導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)大舞臺(tái)中認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美。圍繞我校“三心教育”及“小學(xué)學(xué)科課程活動(dòng)教學(xué)方式研究”的課題研究，加強(qiáng)教師對(duì)藝術(shù)教學(xué)有效性的研究，解決實(shí)際教學(xué)中的典型問題，按照課題計(jì)劃完成研究任務(wù)。以校本教研為載體，繼續(xù)加大藝術(shù)課程改革的力度，認(rèn)真、扎實(shí)地開展各項(xiàng)教育工作，創(chuàng)建學(xué)校藝術(shù)教育特色，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量二、具體工作及措施：（1）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，全面提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，不斷更新教學(xué)理念和方式，增強(qiáng)教學(xué)手段的多元化，有成效地上好每一節(jié)課，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。五月份集體備課活動(dòng)。（武進(jìn)區(qū)）音樂教師參加常州市音樂教材分析研究活動(dòng)。教學(xué)中
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