【正文】 ，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的預備工作及時、充分。四、文藝匯演 每年的文藝匯演是我工作的重中之重。小學音樂教師工作計劃篇四：20XX年是我從事教師職業(yè)的第二年，我將繼續(xù)教授小學音樂的一年級五個班級和三年級三個班級的教學任務。三、教學的具體措施與要求(一)創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用。例如：我在教一年級的歌曲“國旗國旗多美麗”一課時，先用幻燈片祖國的山水，鮮艷的五星紅旗以及許多英雄先烈的革命故事，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。實踐證明，在教學中根據(jù)學生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設備等現(xiàn)代教學手段，能調(diào)動學生的多種感官，本網(wǎng)網(wǎng)讓認識從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎。學生們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監(jiān)督表演唱，以便及時查找自己的不足；部分平時基礎較差的學生，請班上的小組長幫助領著唱；更有的干脆和我一組，請我指導。如《搖籃曲》一課，我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點，準備了很多娃娃，讓學生親身體驗做一天爸爸媽媽是多么辛苦，從而進行愛父母、尊敬長輩的教育，在活動中巧妙地將歌曲教學、創(chuàng)編表演、打擊樂器有機地結(jié)合在一起，讓學生親身體驗、主動參與，取得良好的教學效果。長期進行這樣的引導和鼓勵，我相信在學生心中播下的音樂的種子總有一天會生根、發(fā)芽、開花。一年級的課以興趣律動激情導入，課上講述發(fā)聲練習，首次提出輕聲唱的要求,。二、個人業(yè)務 作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。課中聚精會神。為什么說它重要呢？因為音樂學科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。課前認真?zhèn)湔n。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。這對于三年級的學生有一定的難度，但同時也會受益更多。雖然學生們的作品質(zhì)量高低參差不齊，重要的是學生已能在課堂中自主地獲取知識，真正成了學習的主人。我們在音樂教學過程中根據(jù)教學需要，實現(xiàn)教師、學生、教材、教具、教學環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響。在我每次上音樂課時總是給學生留出5—8分鐘時間，利用此方法要求學生進行表演唱，取得了事半功倍的效果。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。創(chuàng)設舞臺，展示自我心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。整節(jié)課，學生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，積極學唱。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。小學音樂教師工作計劃篇三：忙碌而充實的一個學期馬上就要開始了，為了配合學校做好教學工作，制定如下計劃:一、思想政治 始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。3．多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作。象同行認真學習，在會課的過程中，我除了認真鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，積極向備課組其他教師請教，力求深入理解教材，準確把握重點和難點。小學音樂教師工作計劃篇二：一、思想方面：1．師德表現(xiàn)：向身邊的一實驗老師學習,學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度；無私奉獻的工作精神；與時懼進的創(chuàng)新意識；愛生如子的崇高品質(zhì)。欣賞： 培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能?，F(xiàn)在全國都在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，做到學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以前可能學校為了單純的成績著想，很少有開音樂課或是不開音樂課。最大限度的調(diào)動學生的積極性。使學生各方面均有提高。藝術(shù)性： 我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。三、欣賞部分： 培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。新的學期又開始了。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。積極參加學校組織的政治、業(yè)務學習，認真做好筆記。教學活動要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性，一切音樂教學活動都不應該強求一致，應該允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。五、教學措施在日常生活中多學習，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。音樂與姊妹藝術(shù)（1）接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認識音樂在其中的作用。（三）創(chuàng)造探索音響與音樂（1）能夠自制簡易樂器。（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。（3）能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲。教學內(nèi)容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。使課堂保持愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。第一篇：小學音樂教師教學工作計劃音樂教學工作計劃（20132014學年度第二學期）本學期我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：一、對自身的要求提高教學質(zhì)量：認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結(jié)合。為教好學生做好充分的準備。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。（3）能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。（3）能夠識讀簡單樂譜。（4）聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌?。樂于與他人共同參與