小班體育教案鉆山洞(14篇)(存儲版)
【正文】 節(jié)，從左腳開始，兩腳交替向前行進(jìn)，或者橫向移動。箭頭指示牌三塊。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。游戲開始。引導(dǎo)幼兒先鉆小貓的山洞，再鉆小鹿的山洞，再鉆小兔的山洞。師：小朋友們，我們把玩具放在框框里送到山下的玩具醫(yī)院去。讓我始料不及的是孩子們的知識面十分的廣，想出了許多非常好的辦法——為了保護(hù)好自己的玩具不被狗熊搶走，有的孩子們說要把玩具藏到口袋里，有的說藏到袖子里，有的說把玩具變小，藏到嘴巴里，還有地說藏到懷里和帽子里……同時在這些個游戲環(huán)節(jié)中，孩子們也知道了碰到大狗熊不僅要保護(hù)好玩具也要保護(hù)好自己，習(xí)得了不動“裝死”的本領(lǐng)。然后圍蹲成圓形，“雞媽媽”（教師當(dāng)）繞雞蛋邊走邊問：“小雞小雞多大啦？”小雞回答：“長出腦袋和嘴巴。（2）幫助幼兒掌握躲閃策略：如鷹來就跑、鷹走休歇，以逸待勞；突然起動，突然變向跑以甩開對手；跑向人群、分散目標(biāo)；利用障礙與鷹周旋等。（3）不斷變化追逐躲閃活動的玩法，為發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能創(chuàng)造新的環(huán)境。幼兒的`身體負(fù)荷恰到好處。讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習(xí)慣。（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動作輕巧連貫。遵守游戲規(guī)則，按要求玩游戲體驗游戲的快樂發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。我覺得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會收獲更多。（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。不足之處是“躲老鷹”環(huán)節(jié)，有個別幼兒一聽到“老鷹”來了就慌忙亂跑，總是忘記看“老鷹”在哪，也就是不會躲，在今后的生活、活動中提醒鼓勵幼兒遇事不要慌，相信多加鍛煉會有很大進(jìn)步。它去掉孵雞活動，保留了“撒歡”、“躲閃老鷹”和“尋找伙伴”活動?？蓮囊韵聨追矫嫒ヒ龑?dǎo)幼兒發(fā)揮和發(fā)展自己的創(chuàng)新才能：（1）不斷構(gòu)思新的模仿小雞的動作。發(fā)展四散躲跑能力是此游戲的主要目的。老鷹來了她不怕，保護(hù)雞仔真勇敢?；顒釉谝粋€又一個
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