20xx年湘教版二年級音樂教學計劃音樂教學教學計劃音樂教學計劃(模板11篇)(存儲版)
【正文】 增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。1學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。加強自身基本功訓練，提高工作水平。湘教版二年級音樂教學計劃篇四1。這么多可愛的鵝是誰為我們帶來的呢？讓我們一起跟著老爺爺趕鵝吧！（放伴奏音樂學生模仿。復習引入（齊唱歌曲）1。分成兩組進行二聲部演唱練習。音樂課的課堂常規(guī)需要在教學中不斷地養(yǎng)成和教育。教學重點良好學習習慣的養(yǎng)成，初步掌握正確的歌唱方法。學情分析學生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學，習慣較差，無意注意多一些。4。能用詼諧、幽默的情感演唱歌曲。）看，一只懂禮貌的39。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。提高課堂教學質(zhì)量，力求使學生掌握知識。能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。以上是我對本學期的初定計劃，不當之處，望領導給予指出。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。充分發(fā)揮中心教研組的教學示范作用，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，發(fā)揮名師、學科帶頭人、骨干教師及優(yōu)質(zhì)課獲獎者的榜樣激勵效應。（二）加強校本培訓，提高實施能力。二、主要工作（一）加強教學研究，推進課程改革。在深入推進課程改革的過程中，不斷提升“研究、指導、服務”的品質(zhì)，要以提高中小學音樂課堂教學質(zhì)量為核心，以課題研究和教研組建設為突破口，加強對農(nóng)村學校和薄弱學校的指導和管理，充分發(fā)揮學科中心組和學科基地的功能，加強師資隊伍建設，搞好課外興趣小組和各項藝術活動，努力促進我市音樂教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。配合市局體衛(wèi)藝科搞好市中小學生音樂藝術比賽活動。繼續(xù)搞好“互動合作式”集體備課活動，實現(xiàn)傳統(tǒng)教研與網(wǎng)上教研相結(jié)合，通過集體大備課，激發(fā)廣大音樂教師的教研熱情，既加強了校際之間教師的學習交流，又減輕了老師的工作的負擔，提高了備課實效。他們在唱歌時常會走調(diào)。深入課堂，充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和用心性，注意啟發(fā)和誘導學
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