最新小學(xué)語文課文白楊教案白楊教案(十三篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 這樣，才能把語文課上成語言文字的訓(xùn)練課。背誦爸爸介紹白楊樹的那段話。【教學(xué)方法】采用了“變序”教學(xué)與“讀、寫”結(jié)合法【課學(xué)思路】利用在百度、互聯(lián)網(wǎng)中搜索資源，準(zhǔn)備一些相關(guān)的圖片、影視資料，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)文本的欲望，以及采取“變序”教學(xué)方法，從而來突破重難點(diǎn)。邊讀邊想：課文中寫了白楊的哪些特點(diǎn)？課題是《白楊》，全文就僅僅寫白楊嗎？出示自學(xué)思考題，學(xué)生自學(xué)，小組討論（1）用自己喜歡的方式自由朗讀遇到難懂的詞語和句子畫出來（2）課文主要講述了一件?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)爸爸的幾次神情變化和結(jié)尾處意味深長的描寫?！窘虒W(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)本課生字、新詞?！苯虒W(xué)是師生交流、生生交流、學(xué)生與文本的交流。通過板書，使“借物喻人”的寫法一目了然。）此時(shí)有你，最想對白楊以及邊疆戍衛(wèi)者說些什么？（學(xué)生自由發(fā)言，展示收集的材料。②、由物及人，感情真摯。用對話的形式介紹白楊的特點(diǎn)，生動(dòng)、自然。帶著對爸爸的敬意讀一讀這段話，好嗎？在文中找一找：爸爸的幾次神情變化的語句，說說自己的的體會(huì)。（二）、自由讀課文115自然段，用（）劃出孩子們知道的事情。收集與白楊的關(guān)的材料。生：我從：“天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。（2）說說這篇課文講了一件什么事？（主要寫了在通往新疆的列車上，一位父親和兩個(gè)孩子望著窗外的白楊，展開議論的事。（板書：）請同學(xué)們欣賞幾幅白楊的圖片。今天我們到這荒涼的戈壁灘上去看一看它們。如“疆”字不要丟“土”，與“僵”在字形字義上進(jìn)行區(qū)別；“陷”字右下的筆順是撇、豎、橫、橫折、橫、橫。”體會(huì)到了白楊的生命力強(qiáng)。五、歸納小結(jié)，置留作業(yè)同學(xué)們，我們從字里行間里、資料中感受到了白楊的特點(diǎn)：、。“也”說明什么？（說明爸爸說樹即說人）白楊樹是在極其惡劣的環(huán)境中生長起來的綠色戰(zhàn)士，那么，爸爸的生活環(huán)境又會(huì)是怎樣的呢？①、出示有關(guān)建設(shè)兵團(tuán)的圖片介紹②、學(xué)生看圖片后，自由交流。（１）一棵高大的白楊樹指誰？幾棵小樹指誰？（２）為什么爸爸看到在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來，嘴角會(huì)浮起一絲微笑？（３）、小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)爸爸的心愿：相信自己的孩子在父母的影響教育下，一定能夠像白楊那樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆。③、從介紹白楊的方式上
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