最新夏天的夜晚教案夏夜的教案設計通用(存儲版)
【正文】 2?欣賞大自然的美景（如：晴朗的天空美、冬夜下雪的美景……）（以教材為輻射點，欣賞大自然的美景，激發(fā)學生對大自然的喜愛、對美好生活的熱愛，陶冶學生的情操。）五、拓展延伸1?出示優(yōu)美的詞語（如：深藍的大海、美麗的浪花、提燈籠的螢火蟲……），讓學生張貼在課文插圖中的適當位置。教師：是的，那學校文藝演出的時候，老師同學們都在舞臺上表演什么？學生：彈琴、唱歌、跳舞……教師：那在夏夜的大地這個熱鬧的舞臺上，又有誰在為我們表演？學生自由發(fā)言。③讀了第1自然段，讓我們情不自禁地想起了以前學過的兒歌《小小的船》，你能背一背嗎？（把以前學過的知識與現(xiàn)在學習的內(nèi)容巧妙地結合起來，達到知識遷移的目的。學生1：亮晶晶的星星真像閃亮的珍珠。三、朗讀課文，感知內(nèi)容教師：上節(jié)課我們把課文讀通讀順了，現(xiàn)在老師想考考大家，能否把課文讀懂。一、談話導入，激發(fā)學習興趣1?教師：孩子們，老師昨天布置你們回家觀察夜晚的景色，現(xiàn)在你們能告訴老師在晚上你們都看到了什么？聽到了什么？想到了什么嗎？（充分調(diào)動學生的視覺、聽覺感官，以及充分的聯(lián)想，讓學生自由反饋自己觀察的結果，培養(yǎng)學生一定的口語表達能力。2理解課文內(nèi)
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