剪紙教案反思(六篇)(存儲版)
【正文】 耍賴的感覺讀到這話中去嗎？如果我是文中的姥姥，你沖著我耍賴。一、教師用剪刀剪出多個對稱圖形，請幼兒對比圖形和對折紙上留下的圖形。欣賞教師作品，念兒歌《拉花歌》，激發(fā)幼兒興趣。2)、剪——不剪斷a、正確的握剪手勢：在我們沒有開始之前，一定要將剪刀合起來。d、晾干，幼兒洗手?！眀、同樣顏色的剪紙，邊角對齊，用棉簽粘上一點膠水將四個角粘上，放一旁，晾干。b、對角折一次，成三角形，認識三角形的邊與角。剪紙教案反思篇六初步嘗試折、剪、粘的技能。1.《我的數(shù)學》第22頁。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。）5．聽著鄉(xiāng)親們的嘖嘖贊嘆，也難怪作者會發(fā)出這樣的感嘆：無論何時，無論何地，只要憶及鄉(xiāng)親們對姥姥的這些嘖嘖贊嘆聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。）2．指名讀：“大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作。小結提出修改意見。小組討論，把事情的前后經(jīng)過說清楚。（2）認真觀察圖，選擇自己最感興趣的一幅圖，用一句話概括圖意。要求內容具體，敘事祥略得當。① 將幼兒收集的剪紙制作成小書和錄音機、幼兒談話的錄音磁帶放在一起，大家可以在欣賞剪紙作品的同時聽談話錄音。a：先準備一些大于剪紙規(guī)格的紙張。① 幼兒收集的剪紙作品或者圖片② 錄音機、磁帶① 欣賞：幼兒欣賞大家?guī)淼募艏堊髌?。剪紙教案反思篇二剪紙是最為流行的中國傳統(tǒng)的民間藝術之一，中國剪紙歷史悠久，題材廣泛，風格獨特。1．欣賞大班哥哥、姐姐的剪紙表演。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!剪紙教案反思篇一藝術、語言1．學習童謠，根據(jù)自己已有經(jīng)驗進行創(chuàng)編。(2)學習朗誦童謠，感受剪紙活動的樂趣。它貼近我們的生活，以豐富多彩的形式走進我們的生活，在這個活動中，孩子會與剪紙零距離的接觸，通過看一看、說一說、剪一剪等活動，全身心的去體驗這門獨特的傳統(tǒng)民間藝術。③ 教師參與：教師介紹自己帶來的剪紙作品，引發(fā)更多的
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1