【正文】 歲錢20張或其它優(yōu)惠獎(jiǎng)勵(lì)券等。班會(huì)課活動(dòng)內(nèi)容安排：一年級(jí)主題：參觀學(xué)校各處活動(dòng)地點(diǎn)?；顒?dòng)人員安排：活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前自制元宵燈的評(píng)比活動(dòng)主題：巧手做燈妙妙妙活動(dòng)要求：各班把制作的元宵燈，放在規(guī)定處進(jìn)行展評(píng)元宵節(jié)學(xué)?；顒?dòng)宣傳語(yǔ)篇十一敢于大膽嘗試高蹺的不同玩法。一、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣組織幼兒用自制的高蹺做“響筒”熱身操，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣并將幼兒帶入快樂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（2）請(qǐng)幼兒按照動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行嘗試。觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。元宵節(jié)學(xué)校活動(dòng)宣傳語(yǔ)篇十三活動(dòng)一：熱鬧的元宵節(jié)（社會(huì)）、傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。 回憶討論（1）幼兒觀看錄像后自由討論，說一說元宵節(jié)里還有哪些開心的事？（如：和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……）。利用漢文化系統(tǒng)輸入漢字，提高識(shí)字效率。能用漢之星拆分法幫助記憶漢字，提高識(shí)字能力。請(qǐng)大家輕輕把書打開，小手指字，認(rèn)真聽老師讀課文。向大家介紹你記憶字形的好方法。生：歡師：“左邊口，右邊乞”。打造“國(guó)內(nèi)最清潔城市”示范點(diǎn)、“鄉(xiāng)村清潔”先進(jìn)單位和各級(jí)文明單位要充分發(fā)揮模范帶動(dòng)作用，開展多種形式的清潔行動(dòng)，確?；顒?dòng)形成聲勢(shì)、取得實(shí)效。各地各單位要積極維護(hù)治安秩序，化解矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。春節(jié)、元宵1月31日——2月22日。同桌互相欣賞，圈出你認(rèn)為寫得好的，指出還需要改正的。細(xì)心的孩子一定發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)“圓”，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你還能找到它的詞語(yǔ)朋友嗎？還有幾個(gè)字寶寶想跟大家交朋友，大家愿意嗎？一起請(qǐng)他們出來吧，大聲叫出他們的名字。（二）熟讀詩(shī)歌。通過學(xué)習(xí)使感受全家團(tuán)圓的幸福。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字，提高識(shí)字能力。廣場(chǎng)上、大街上有慶祝元宵節(jié)的各種民俗文藝表演:扭秧歌、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的氣氛推向高潮。教師：除了吃湯圓，元宵節(jié)還有其他的一些風(fēng)俗習(xí)慣嗎？1）提問：這是什么？你最喜歡其中那一盞花燈？2）引導(dǎo)幼兒說一說元宵節(jié)觀賞燈會(huì)是什么感覺？3）教師小結(jié)：元宵燈會(huì)是我們的一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)，在絢麗的燈會(huì)上，希望大家能快樂的聚集在一起歡度元宵燈會(huì)可以觀賞各式各樣的花燈，參加有趣的燈謎游戲。說出走過大路或小路后的感受。a、兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。音樂《和快樂在一起》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。各班在班內(nèi)通過猜謎活動(dòng)以后，派出5名高手，參加學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動(dòng)其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》。元宵節(jié)學(xué)?；顒?dòng)宣傳語(yǔ)篇十20xx年度年度年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚(yáng)民族文化，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動(dòng)，通過活動(dòng)營(yíng)造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。人員分工，以及謎底，包括文學(xué)，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。，啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒大膽想象猜謎。一、問題導(dǎo)入，引出課題：小朋友，每年的正月十五元宵節(jié)，最主要的活動(dòng)是什么？（賞燈猜謎）：賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的習(xí)俗之一。教師講述第二遍故事師：元宵節(jié)的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來，用同樣的方式來慶祝這一個(gè)節(jié)日，到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢?幼：看花燈、吃湯圓等教師總結(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以掛燈籠的形勢(shì)，來表達(dá)自己的喜悅，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂融融。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來歷。以小組為單位制作一個(gè)元宵燈的作品。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識(shí)，協(xié)作精神。三、游戲摘燈籠的游戲。(同學(xué)們認(rèn)識(shí)的讀讀就行，把較難的字貼在黑板上。正月十五夜，街上到處火樹銀花。學(xué)習(xí)偏旁：方框。請(qǐng)會(huì)讀的學(xué)生來試讀一下?你是怎么學(xué)會(huì)的(表?yè)P(yáng)預(yù)習(xí)的)小組認(rèn)字比賽：(隨機(jī)指)評(píng)出最佳認(rèn)字小組。了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受元宵節(jié)的快樂及過節(jié)時(shí)的融融親情。、元宵燈作品，開學(xué)后舉辦了猜燈謎活動(dòng)。通過這次的元宵節(jié)活動(dòng)，樹立了民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。阿!香甜的元宵。家長(zhǎng)，好幫手。動(dòng)員，集思廣益?；顒?dòng)延伸：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集幼兒帶來的花燈，布置在活動(dòng)室里，將幼兒在元宵節(jié)吃元宵、觀賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真快樂”主題墻。（二）和幼兒玩“猜燈謎”的游戲，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的風(fēng)俗。1．出示花燈，激發(fā)幼兒的興趣。元宵節(jié)學(xué)?；顒?dòng)宣傳語(yǔ)篇二1．了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。學(xué)校方面：提供電腦房第二階段：學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評(píng)比學(xué)生方面：每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)春聯(lián)或者燈謎。培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料(material)，調(diào)查訪問等綜合能力。元宵節(jié)學(xué)?；顒?dòng)宣傳語(yǔ)(十五篇)元宵節(jié)學(xué)?；顒?dòng)宣傳語(yǔ)(十五篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料(material)、處理信息、整理信息的能力。如果家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)同樣感興趣，也可積極地參與活動(dòng)。（一）師幼一起欣賞花燈。教師：請(qǐng)你來說一說，分一分吧。教師（請(qǐng)保育老師盛好元宵）：瞧，廚房的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了美味的元宵，洗洗你們的小手，吃元宵嘍?？梢哉?qǐng)求家長(zhǎng)協(xié)助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。為了落實(shí)活動(dòng)中的知識(shí)能力目標(biāo)，教師一方面做好引導(dǎo)，一方面也要參與到活動(dòng)中去、可以設(shè)計(jì)制作一些燈謎。真的好想在你臉上狠狠地吻下去，讓你融入我的身體。，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識(shí)、燈謎知識(shí)和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，可以讓學(xué)生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類。我校在元宵節(jié)來臨前夕(寒假前)，精心布置，讓學(xué)生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)：了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈等，深入推進(jìn)學(xué)校節(jié)日文化特色建設(shè)。學(xué)校評(píng)選出了吳凌云、劉宇遙等20個(gè)優(yōu)秀制作者。培養(yǎng)收集資料的能力。指名口頭擴(kuò)詞練習(xí)：宵湯圓二、初識(shí)課文，隨文識(shí)字師范讀課文，生用手指。復(fù)習(xí)看拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)多音字“正”。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。我?guī)淼脑刹皇悄敲慈菀壮缘降?，?qǐng)你們先把“元宵”背后的字學(xué)會(huì)了，才能品嘗到元宵的味道。學(xué)生獨(dú)立書