【正文】 原來羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把那只羊叼走了。生：匯報(bào)：（“亡”是丟失的意思：我是從“原來羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把那只羊叼走了?！保ā八s快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。（街坊勸他說：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧。我們應(yīng)該從這個(gè)故事中汲取教訓(xùn)，從中領(lǐng)悟到一些人生的道理。故事中的牧羊人只是犯了一點(diǎn)疏忽，卻讓狼有了可趁之機(jī)。第四，亡羊補(bǔ)牢還告誡我們要在事前多做準(zhǔn)備，預(yù)防未然。只有堅(jiān)持始終如一，持之以恒，才能取得良好的成果，避免犯下錯(cuò)誤，不留遺憾。首先，亡羊補(bǔ)牢告訴了我一個(gè)重要的道理，即防患于未然。這個(gè)決策展現(xiàn)了農(nóng)夫的聰明才智和果斷行動(dòng)。第四，亡羊補(bǔ)牢讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。不論在工作還是生活中，只要保持積極的心態(tài)，我們都能夠戰(zhàn)勝困難，勇往直前。故事中的農(nóng)夫并沒有因?yàn)槭チ艘恢谎蚨趩屎头艞墸喾?，他勇敢地面?duì)錯(cuò)誤，并且采取了正確的措施來糾正。我們需要審視自己的決策是否考慮周全，是否考慮到了可能出現(xiàn)的問題和潛在的風(fēng)險(xiǎn)。其次，亡羊補(bǔ)牢讓我明白了及時(shí)反思和糾錯(cuò)的重要性。這個(gè)故事告誡人們要及時(shí)糾正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)損失，提醒人們要學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。在故事中，牧羊人及時(shí)修好了小門，不再給狼留下可趁之機(jī)，這體現(xiàn)了他始終如一的堅(jiān)持。因此，我們應(yīng)該抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，不要等到后悔的時(shí)候才明白我們應(yīng)該怎么做。我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)我們的錯(cuò)誤進(jìn)行改正，避免重蹈覆轍。亡羊補(bǔ)牢課文原文篇十二亡羊補(bǔ)牢，是中國(guó)民間故事中的一則寓言故事。”（“牢”是“羊圈”意思。）（“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”）齊讀句子（“第二天早上，他去放養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。師：提醒大家，證據(jù)可能不止一處。（“牢”是牢房的意思“牢”是羊圈的意思“亡”是失去的意思）師：平時(shí)，我們學(xué)習(xí)的“亡”是死亡的意思，有人認(rèn)為是失去的意思，有人認(rèn)為“牢”是牢房的意思，到底是什么？請(qǐng)你們到課文中找找答案。教學(xué)手段：教科書插圖，生字和詞語卡片多媒體課件教學(xué)方法：講解法，啟發(fā)引導(dǎo)法，合作探究法，示范例舉法，練習(xí)法。，能用詞語造句，并能實(shí)際運(yùn)用重點(diǎn)句型。亡羊補(bǔ)牢課文原文篇十一，并能給生字組詞，理解含義。這點(diǎn)給了我一個(gè)重要的思考，即從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，避免再次犯錯(cuò)。只有及時(shí)采取行動(dòng)，我們才能有機(jī)會(huì)挽回錯(cuò)誤，避免事情進(jìn)一步惡化。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但寓意深刻，給人們帶來了許多啟示。再讀課題，理解題意。（9）理清句與句之間的聯(lián)系，背誦第5節(jié)。討論交流：（1）養(yǎng)羊人是怎么做的？出示投影，看圖說話。（7）老師說提示語，學(xué)生試背對(duì)話。（指導(dǎo)方法）（二）街坊勸告，他不聽。集體交流：（一）羊圈破了個(gè)窟窿。亡：丟失。附：板書設(shè)計(jì)青蛙坐井觀天(眼界狹小)天井口般大(所見有限)亡羊補(bǔ)牢羊丟失了第一次不修羊圈，羊又丟了第二次趕緊修羊圈，羊再?zèng)]丟了比喻：錯(cuò)誤發(fā)生了，及時(shí)糾正，還來得及。3媒體出示句子：“趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧。質(zhì)疑：誰坐在井里看天，看到的天是什么樣？2齊讀課文，邊讀邊想：小鳥和青蛙為什么事而爭(zhēng)論不休？3小組討論：(1)青蛙和小鳥為什么事而爭(zhēng)論？(2)青蛙和小鳥各自認(rèn)為天有多大，理由是什么？4匯報(bào)交流。一邊看著書，一邊聽錄音。2課時(shí)。也讓我們能夠在人生之路上努力不懈堅(jiān)定前行，做到千里之堤，毀于蟻穴的道理，活得充實(shí)和有意義。大家應(yīng)該閱讀不同類型的書籍，比如文學(xué)、歷史、哲學(xué)和科學(xué)等。在讀書的過程中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，但更重要的是從書中得到啟示和教益，學(xué)會(huì)了亡羊補(bǔ)牢的道理，明白了人生必須不斷做出努力，才能避免后悔和遺憾。以前努力不夠，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還來得及，千萬不可自暴自棄。1所謂換位思考，不過是一個(gè)亡羊補(bǔ)牢式的方式。墻雖然壞了，但只要及時(shí)補(bǔ)，就能做到亡羊補(bǔ)牢。（板書：為時(shí)不晚）學(xué)習(xí)這篇課文，我們先讀懂了故事，然后明白了故事中蘊(yùn)涵著的39。１、如果這個(gè)人再不修羊圈，會(huì)出現(xiàn)什么后果？揭示寓意：由此可見，像養(yǎng)羊人這樣犯了錯(cuò)誤，只要（），就（）。（2）街坊真誠(chéng)的勸告，可養(yǎng)羊人什么表現(xiàn)呢？指名讀，評(píng)議。檢查字詞：（開火車讀）寓言、亡羊補(bǔ)牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、勸告多音字：圈近義詞：街坊－鄰居強(qiáng)調(diào)字形，理解字意?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”這個(gè)詞語中，你有不理解的字嗎？（亡、牢）２、指名解疑，并說說是用什么方法理解的。一、課前幸福回憶2分鐘。它既有助于增加知識(shí)點(diǎn)，提高成績(jī)，又有助于提高自學(xué)能力和適應(yīng)能力，尤其對(duì)于長(zhǎng)期追求學(xué)習(xí)自我完善的人非常適宜。我曾經(jīng)遇到過這樣的情況，期末考試將至，而我卻還留有很多沒聽的課程。教師給學(xué)生出示一個(gè)脈絡(luò)，以便于讓學(xué)生思路清晰地講故事。讓學(xué)生自己發(fā)表看法，現(xiàn)在修補(bǔ)羊圈有沒有作用。）養(yǎng)羊人又是怎么做的？體會(huì)“趕快”和“許多”。）學(xué)生讀第一自然段思考：羊丟了之后，又發(fā)生了什么事？（他的鄰居勸他：“趕快把羊圈修好吧！”那個(gè)人滿不在乎的說：“著什么急呀，過兩天再說吧！”）學(xué)生回答得同時(shí)，教師課件出示養(yǎng)羊人和鄰居的對(duì)話。（課件：選項(xiàng)：逃 丟失 死）如果出現(xiàn)分歧要求學(xué)生到書中去尋找答案。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)：了解課文內(nèi)容，初步懂得“出了差錯(cuò)應(yīng)該及時(shí)想辦法補(bǔ)救，免得再受損失。加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也能夠讓我們更好的建立自己的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)于日后的學(xué)習(xí)、工作順利開展，會(huì)起到至關(guān)重要的作用。需要強(qiáng)調(diào)的是，只有持之以恒的努力才能達(dá)到預(yù)期的效果。因此，通過學(xué)習(xí)亡羊補(bǔ)牢的基本技巧和方法，我們可以形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，充分發(fā)揮自己的能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。只有這樣才能真正的做到亡羊補(bǔ)牢，而不是事后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，由此引發(fā)更大的問題。我們需要充分意識(shí)到自己掌握知識(shí)的重要性。第一段：了解亡羊補(bǔ)牢在介紹我的亡羊補(bǔ)牢課堂心得之前，我們首先要對(duì)亡羊補(bǔ)牢有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。亡羊補(bǔ)牢課文原文 亡羊補(bǔ)牢課堂心得體會(huì)(模板13篇)亡羊補(bǔ)牢課文原文 亡羊補(bǔ)牢課堂心得體會(huì)(模板13篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。在這里，我想分享一下我的一些體會(huì)和感悟。這也是我們擁有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，首先需要明確自己的目標(biāo)，以及每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在課堂中，我不僅要掌握課上的知識(shí)，更要做到及時(shí)勘誤，及時(shí)糾正。與此同時(shí)，亡羊補(bǔ)牢的重要性也在于，它可以幫助我們培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，讓我們保持愉悅的心情，樂觀進(jìn)取，正面興奮地面對(duì)各種挑戰(zhàn)，不斷超越自我，取得更大的成功。可以在家進(jìn)行復(fù)習(xí)加深掌握，比如查找相應(yīng)的資料進(jìn)行補(bǔ)充或者請(qǐng)教老師同學(xué)等，以便能夠在思維上找到新的突破口；同時(shí)，還可以嘗試跟同學(xué)結(jié)伴學(xué)習(xí)，就是互相講解自己學(xué)習(xí)的東西，由此來檢測(cè)自己的掌握情況。因此，我們應(yīng)該樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，與尊重嚴(yán)格、刻苦學(xué)習(xí)的人為友，克服各種負(fù)面情緒和壓力，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。亡羊補(bǔ)牢課文原文篇三教學(xué)思路：并在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、閱讀能力和想象能力?！钡牡览怼＠斫狻巴觥钡囊馑?。（羊圈上有一個(gè)大洞，夜晚朗鉆進(jìn)去，叼走了羊。同時(shí)師板書后悔極了。體會(huì)“亡羊補(bǔ)牢”中“免得再受0損失”的道理。假定身邊的人有犯了錯(cuò)誤的卻依然不改正，請(qǐng)你給他講一講“亡羊補(bǔ)牢”的故事，勸他把錯(cuò)誤及時(shí)改正，免得再受損失。第二段：身臨其境在大學(xué)中，我們往往因?yàn)榉N種原因沒有辦法去聽授課老師上課，而在考試臨近的時(shí)候才想去惡補(bǔ)這些課程。第五段：總結(jié)總之，“聽課亡羊補(bǔ)牢”是一種很好的學(xué)習(xí)方法，能夠幫助我們?nèi)轿坏靥岣咦约?。課件、收集的寓言故事。）二、質(zhì)疑課題，理解題意。（