中班美術(shù)教案瓢蟲設(shè)計意圖(大全15篇)(存儲版)
【正文】 星瓢蟲是農(nóng)民伯伯的好朋友，他特別喜歡吃害蟲，幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家。，一分分兩半。瓢蟲課件。提問：那除了七星瓢蟲是昆蟲你還知道哪些小動物是昆蟲嗎？幼兒自由討論回答。請個別幼兒上臺在投影儀上畫一畫渦旋線條。帶領(lǐng)幼兒再次總結(jié)昆蟲的外形特征。剪刀、雙面膠若干，畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。把七星瓢蟲放在桌子上，吹氣讓它前進(jìn)，到達(dá)有害蟲的葉子上消滅害蟲?；顒訙?zhǔn)備：《菊花真美麗》。1．教師跟著課件示范制作菊花。3．教師引導(dǎo)幼兒正確構(gòu)圖：注意菊花的形態(tài)，離花心近的地方花瓣搓的短一點，離花心遠(yuǎn)的地方搓的長些。(2)七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。(4)最后樹葉作為背景。一、欣賞與討論。（二）找出合適的紅色涂上。對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。教師介紹瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點上去分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今天，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點畫準(zhǔn)確。（2）七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。（四）先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色。三、分辨深淺色。：會根據(jù)七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?2)引導(dǎo)幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲，同時注意到大小的來排列在畫面上。二、活動材料：黑色蠟筆，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點，用紅色蠟筆色涂瓢蟲，三、活動過程。2．請幼兒跟著課件制作菊花粘貼畫。教師播放課件【菊花圖片】?；顒又攸c：用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫。展示作品，相互評價誰的作品最漂亮，教師給予表揚。感受作品的美感。請個別幼兒講述裝飾瓢蟲用了哪些線條，并說一說為什么用這些線條。師：今天我們要來學(xué)習(xí)一種新的線條，請你們看一看，這些線條像什么呀？引導(dǎo)幼兒通過線條來聯(lián)想到蝸牛殼。引導(dǎo)幼兒猜測是哪種小動物。通過觀察知道瓢蟲的基本外形特征，并能將其特征添畫出來。兩根須，畫兩邊，六條腿，分兩邊，這只瓢蟲真好看.好聽嗎？你們想試一試嗎？（2）那我們一起來試一試.（3）我們把這只七星瓢蟲變出來好不好？（教師邊念童謠邊畫七星瓢蟲）。2．作畫工具。（四）先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。三、分辨深淺色。：會根據(jù)七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?chuàng)作要求。中班美術(shù)教案瓢蟲設(shè)計意圖篇七活動目標(biāo)：在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。瓢蟲一家有許多不同的種類，要從那些圓點上去分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，有六條花紋的是條紋瓢蟲，象龜殼的是龜紋瓢蟲，還有沒有圓點的大紅瓢蟲，這些都是益蟲，其他瓢蟲都是害蟲。區(qū)別同種顏色的深與淺，嘗試用相近色進(jìn)行配色。交流分享。記住先畫七星瓢蟲，在畫背景哦。小結(jié)：原來，七星瓢蟲爬到哪里，眼睛就朝向哪里。師：今天圓形寶寶要來給我們變魔術(shù)了，我們來瞧一瞧。七星瓢蟲生活在什么地方？我們可以給這幅畫添上些什么？中班美術(shù)教案瓢蟲設(shè)計意圖篇五初步了解小瓢蟲的外形特征。七個小圓圈，畫在盤里面。1．圖片。和幼兒交流，鼓勵幼兒用語言表述瓢蟲的姿態(tài)。三、發(fā)揮想像，自由創(chuàng)作（嘗試表現(xiàn)瓢蟲的特征與不同姿態(tài)）。怎么樣的舞蹈叫倒立舞？要頭朝下的，頭朝下，眼睛和觸須在什么地方呢……）。師：他們穿的衣服的顏色一樣嗎？衣服的花紋一樣嗎？小結(jié)：小瓢蟲們穿的衣服五顏六色，有的是紅色的，有的是橘色的。幼兒對瓢蟲的外形特征，以及生活習(xí)性已有一定的了解。作畫中指導(dǎo)：鼓勵并幫助幼兒畫出瓢蟲的基本特征，強(qiáng)調(diào)六條腿。師：瓢蟲們?yōu)榱藚⒓泳蹠即┥狭俗约鹤钇恋囊路?。一、以故事形式?dǎo)入，引起幼兒興趣（感受森林的場景，渲染活動氣氛）。剛才小瓢蟲飛到了哪里，看上去像什么？小瓢蟲還會飛到哪里去呢？教師邊操作瓢蟲教具，朗誦詩歌第二段．。瓢蟲除了會停在我們的身體上，還會停到許多它想去的地方，比如。發(fā)揮想象力，創(chuàng)編詩歌內(nèi)容，萌發(fā)喜歡瓢蟲的情感。嘗試運用肢體動作大膽地模仿瓢蟲的動態(tài)。請幼兒將自己創(chuàng)編的內(nèi)容編成詩歌說給大家聽聽：誰能把自己想到的編成詩歌說給大家聽。啟發(fā)幼兒大膽想象并用肢體動作來表現(xiàn)，說說小瓢蟲飛到哪里去了，變成了什么。關(guān)于瓢蟲的圖（孤單的瓢蟲，不同顏色、不同動態(tài)的瓢蟲），背景圖。觀察不同顏色的瓢蟲。還要請你為瓢蟲們設(shè)計一個舉行舞會的漂亮的場地。重難點：要求孩子能夠畫出不同姿態(tài)的瓢蟲，并能想像畫面內(nèi)容，大膽創(chuàng)造，豐富畫面。瓢蟲們?yōu)榱藖韰⒓游钑即┥狭怂麄冏约鹤钇恋囊路＃ㄆ跋x是什么樣子的呀？圓圓的身子，六條腿。觀察ppt3（上下層疊的瓢蟲），
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1