中班美術(shù)教案瓢蟲設(shè)計(jì)意圖(大全15篇)(已修改)
2025-08-13 20:53 本頁面
【正文】 中班美術(shù)教案瓢蟲設(shè)計(jì)意圖(大全15篇)中班美術(shù)教案瓢蟲設(shè)計(jì)意圖(大全15篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。中班美術(shù)教案瓢蟲設(shè)計(jì)意圖篇一熟悉詩歌內(nèi)容，理解詩歌意境，初步學(xué)念詩歌。嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作大膽地模仿瓢蟲的動(dòng)態(tài)。發(fā)揮想象力，創(chuàng)編詩歌內(nèi)容，萌發(fā)喜歡瓢蟲的情感。瓢蟲教具兩個(gè)。出示瓢蟲教具：小朋友看這是誰？小瓢蟲長什么樣？漂亮嗎？小瓢蟲老是腳步ss，它要去哪里呢？教師操作瓢蟲教具不停地在幼兒身邊飛舞，邊有表情地朗誦詩歌的一段，念完后將瓢蟲停在手指上當(dāng)戒指。剛才小瓢蟲飛到了哪里，看上去像什么？小瓢蟲還會(huì)飛到哪里去呢？教師邊操作瓢蟲教具，朗誦詩歌第二段．。小瓢蟲又飛到了哪里，看上去像什么？教師邊操作教具邊帶領(lǐng)幼兒念詩歌2遍。鼓勵(lì)幼兒大膽想象瓢蟲飛到身體的不同部位，會(huì)像什么？先讓幼兒自由與同伴交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己想象的內(nèi)容，：誰來說說你覺得小瓢蟲會(huì)停在身上的什么地方，會(huì)變成什么？說的真好，我們一起來把他說的也編成好聽的詩歌吧。請(qǐng)幼兒將自己創(chuàng)編的內(nèi)容編成詩歌說給大家聽聽：誰能把自己想到的編成詩歌說給大家聽。瓢蟲除了會(huì)停在我們的身體上，還會(huì)停到許多它想去的地方，比如。說漂亮的花朵上，瓢蟲停到漂亮的花朵看上去像什么呢？我們一起來編成詩歌說一說。瓢蟲還會(huì)停到什么地方，又會(huì)變成什么.？請(qǐng)小朋友再來想一想編一編。我們也來變一變，變成一只小瓢蟲。教師同幼兒一起扮演瓢蟲，改編詩歌中的話并做出相應(yīng)動(dòng)作。如：停。在花朵上，一動(dòng)也不動(dòng)，變成一個(gè)香香的花蕊吧。啟發(fā)幼兒大膽想象并用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)，說說小瓢蟲飛到哪里去了，變成了什么。剛才小瓢蟲飛到了哪里，看上去像什么？小瓢蟲還會(huì)飛到哪里去呢？教師邊操作瓢蟲教具，朗誦詩歌第二段．。小瓢蟲又飛到了哪里，看上去像什么？教師邊操作教具邊帶領(lǐng)幼兒念詩歌2遍。二、會(huì)變的瓢...中班美術(shù)教案瓢蟲設(shè)計(jì)意圖篇二在了解瓢蟲外形特征的基礎(chǔ)上，嘗試變換顏色畫出不同的瓢蟲。樂意大膽添畫背景，使畫面更加豐富。樂于表現(xiàn)瓢蟲朋友在一起的情景，體會(huì)聚會(huì)的快樂。幼兒對(duì)瓢蟲的外形特征，以及生活習(xí)性已有一定的了解。紙、畫筆、蠟筆人手一份。關(guān)于瓢蟲的圖（孤單的瓢蟲，不同顏色、不同動(dòng)態(tài)的瓢蟲），背景圖。一、以故事形式導(dǎo)入，引起幼兒興趣（感受森林的場(chǎng)景，渲染活動(dòng)氣氛）。師：在一片大森林里，住著一只小瓢蟲。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看，這是一只什么樣的瓢蟲？（紅色的、身上有點(diǎn)點(diǎn)、有觸角、六條腿）。師：但是，紅瓢蟲卻很孤單，很寂寞。一天，它想，如果能邀請(qǐng)到森林里所有的瓢蟲朋友，來舉辦一個(gè)舞會(huì)，那該有多熱鬧??！于是，紅瓢蟲開始呼喊它的朋友們：我的朋友，你們?cè)谀膬?？快來參加聚?huì)吧！朋友們聽見了紅瓢蟲的呼喚，都急急忙忙從四面八方飛了過來。（什么是四面八方？）。二、觀察不同的瓢蟲，了解特征。觀察不同顏色的瓢蟲。師：瓢蟲們?yōu)榱藚⒓泳蹠?huì)都穿上了自己最漂亮的衣服。他們有什么不一樣呢？（顏色不同、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)量不同、姿態(tài)不同）。師：瓢蟲朋友們都來了，你覺得它們會(huì)在哪里舉行舞會(huì)呢？師：那我們一起來畫一畫瓢蟲們的舞會(huì)吧。三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。作畫前要求：瓢蟲有圓圓的身體，身上有點(diǎn)點(diǎn)，六條腿，別忘了還有觸角哦。（瓢蟲特征）。你的瓢蟲是來參加聚會(huì)的，要讓它穿上不同顏色的漂亮衣服（表現(xiàn)不同的色彩）。還要請(qǐng)你為瓢蟲們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)舉行舞會(huì)的漂亮的場(chǎng)地。作畫中指導(dǎo)：鼓勵(lì)并幫助幼兒畫出瓢蟲的基本特征，強(qiáng)調(diào)六條腿。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同色彩繪畫。鼓勵(lì)幼兒畫的多，體現(xiàn)不同方向飛來。四、交流作品（大膽交流，喜歡同伴的作品）。請(qǐng)孩子們下課后來參觀一下瓢蟲的聚會(huì)，看看你最喜歡哪一幅，為什么？（互相交流）。中班美術(shù)教案瓢蟲設(shè)計(jì)意圖篇三欣賞故事并想像畫面的內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的瓢蟲，大膽添畫背景，豐富畫面。喜歡同伴的作品，感受和朋友一起分享成功的快樂。重難點(diǎn)：要求孩子能夠畫出不同姿態(tài)的瓢蟲，并能想像畫面內(nèi)容，大膽創(chuàng)造，豐富畫面。幼兒對(duì)瓢蟲的外形特征，以及生活習(xí)性已有一定的了解。關(guān)于瓢蟲的ppt（孤單的瓢蟲，不同顏色、不同花紋的瓢蟲，以及上下層疊的瓢蟲）。一、以故事形式導(dǎo)入，引起幼兒興趣（感受森林的場(chǎng)景，渲染活動(dòng)氣氛）。在一片大森林里，住著一只瓢蟲。它是一只紅色的有許多斑點(diǎn)的漂亮瓢蟲。但是，小紅瓢蟲卻很孤單，很寂寞。一天，它想，如果能邀請(qǐng)到森林里的所有瓢蟲朋友來舉辦一個(gè)舞會(huì)，那該多熱鬧多快樂??！小紅瓢蟲開始呼喊他的朋友：我的朋友，你們?cè)谀膬?？快來參加舞?huì)吧！“我來啦，我來啦”，瓢蟲們聽見了小紅瓢蟲的呼喚都急急忙忙的飛了過來。瓢蟲們?yōu)榱藖韰⒓游钑?huì)都穿上了他們自己最漂亮的衣服。師：他們穿的衣服的顏色一樣嗎？衣服的花紋一樣嗎？小結(jié)：小瓢蟲們穿的衣服五顏六色，有的是紅色的，有的是橘色的。衣服上的花紋也是各種各樣的，有的是點(diǎn)點(diǎn)，有的是
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