20xx年讀書交流活動策劃方案讀書交流活動策劃(匯總8篇)(存儲版)
【正文】 第二階段——寢室推優(yōu)：根據(jù)讀書筆記和讀書心得，篩選出寢室成員中的優(yōu)秀代表；以個人或者團隊形式寫好演講稿，統(tǒng)計各寢室的優(yōu)秀代表，召集所有發(fā)言同學集體討論深化主題和形式。2)、博客宣傳：備注：在博客上建立一個專欄，專門轉(zhuǎn)載一些各大圖書市場或書店的排行榜，和一些有趣的關(guān)于介紹好的書目的日志。宿舍制作溫馨便簽：先確定好指定的宿舍，安排同學去到指定宿舍收集制作便簽的素材，內(nèi)容可以是溫馨提示，也可以是自己近期所看的一本書的推薦或者自己最愛的一本書的介紹。(5)現(xiàn)場工作組：負責活動當天的場地布置、校道宣傳及與同學的互動。讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取Ｔ该恳幻處熅捉乐勘葋喌倪@句名言：熱愛讀書，高效讀書，快樂讀書，在讀書中積淀，在讀書中成長。進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。(3)制作組：負責活動所需要的書簽、便簽及相關(guān)物品的制作。另一份為班內(nèi)同學自行設(shè)計與制作，有我們班特色的書簽，用于活動當天以書簽交換的形式贈送給參與本次活動的同學。讀書交流活動策劃方案篇七1)、海報宣傳：地點：宿舍樓下宣傳欄和活動現(xiàn)場時間：11月16日——19日備注：活動前期將好書推薦活動上收集到的內(nèi)容篩選、整理出來，挑選出經(jīng)典書目中的經(jīng)典語錄，并安排同學將其制作成一幅展畫，用于圖書館門前和校道張貼。晚上和生活委員商量本次獎項，最后決定一等獎一本書《飛鳥集》，二等獎一個筆記本，三等獎一支筆。第二階段——寢室推優(yōu)：根據(jù)讀書筆記和讀書心得，篩選出寢室成員中的優(yōu)秀代表；以個人或者團隊形式寫好演講稿，統(tǒng)計各寢室的優(yōu)秀代表，召集所有發(fā)言同學集體討論深化主題和形式。（6）后期整理組：負責將所有活動收集到的資料和素材整理后，按照計劃實施。最后由本班同學將收集到的素材制作成完整的便簽，用于貼在圖書館自習室的書桌上。3）、q群宣傳：備注：寫一份精簡的宣傳語，由本班同學發(fā)揮各自的力量在各大校內(nèi)q群上轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多的同學了解我們的活動。給同學提供一個相互交流與分享讀書心得、體會的平臺，同時讓更多的人回歸到書本的閱讀世界。小組交流，小組選出代表，匯報讀書心得 （給正確、流利表達者所在小隊加一顆星；給出色演說者所在隊再加一顆星。今天閱讀課，我們開個《智慧背囊》讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。周瑜打黃蓋——諸葛亮借東風——張飛穿針——看三國掉眼淚——蔣干過江———諸葛亮的錦囊——草船借箭——關(guān)公失荊州——身在曹營心在漢——司馬夸諸葛——徐庶進曹營——司馬昭之心——阿斗的江山——４、《三國演義》中留給你印象最深的人物是誰？他有什么特點？請你結(jié)合故事簡單地評論一下。）我眼中的“三國”。你讀過《三國演義》嗎？你認為這是一本怎樣的書？能給我們簡單介紹一下嗎？書中哪個人物給你的印象最深？為什么？課上活動：交流調(diào)查情況，說說對《三國演義》的初步認識。2， 應(yīng)提前與相關(guān)人員做好溝通，了解他們需要的器具和相關(guān)資料，并盡量滿足他們的需求，如不能滿足其需求，應(yīng)及時通知，以免發(fā)生不必要的尷尬。注：a，時間不要過長，要分享最精彩的部分。讀書交流活動策劃方案篇一隨著電子產(chǎn)品的普及,人們對于紙質(zhì)書的閱讀日趨減少,除了上課所必須的教科書外,大學生的閱讀量很少,甚至有部分大學生教科書都不好好看,沉迷于游戲中。20xx年12月 日 星期西安郵電大學長安校區(qū)東區(qū)十八號黨員工作站（一）物資準備:投影儀一臺，開水一瓶，茶杯若干（二）前期宣傳：制作一個宣傳畫板，內(nèi)容以宣傳多讀書，讀
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