【正文】 程中的難處與煩惱。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。通過這次活動，我收獲了很多，感受到了閱讀的魅力和教育的力量。一直以來，學生們在緊張的學習生活中往往少有時間和機會安心閱讀。這樣的自主學習方式不僅將學生從繁重的功課中解放出來，還能夠讓他們主動地探索、思考和深入領(lǐng)會書中的內(nèi)容。通過小組合作學習，學生們進一步增強了凝聚力和團隊合作精神。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。年輕的`我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學習對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地學習，積累經(jīng)驗，使自己能成為一名名師。從生活入手，走進生活，應用于生活。該讓學生做的一定要讓學生自己做，這樣才能讓學習成為一件快樂的事。對學生的愛是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。開敞胸襟，樂于交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。用心育人，建立平等關(guān)系。每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案，做好充分的準備，認真完成每一個教學環(huán)節(jié)。如果一個人愛讀書。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。以教師帶學生，人人愛讀書，讀好書的良好氛圍已在實驗中學蔚然形成。學校還積極創(chuàng)造機會，組織安排老師參加有關(guān)學習的培訓，對學習培訓的教材，盡可能提供幫助。第三篇:教師讀書活動心得體會有人說，讀書，就是生活，是不能沒有呼吸的生活；讀書，就是一種最自然的生命狀態(tài)，是一種不可缺失的存在方式。在工作中，難免也會遇到這樣那樣的困難與問題，工作壓力大，負擔重，而辛勤的付出有時候又得不到同等的回報，因此，我們會灰心，覺得沒有成就感，沒有幸福感。讀書，讓我們感受到幸福，也讓我們不斷進步。我們都知道，教師，擔負著傳承文化的重任，所以只有讀書，加強自身的文化修養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊，陶冶自己的品德修養(yǎng)，才能用自己淵博的知識引導學生徜徉于學海，攀登于書山。如果不想把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀書。因此，如果因為暫時的失敗，或者那一點點得失，而抱怨，而灰心，那將永遠體會不到幸福。你笑，全世界都在笑；你哭，只有自己痛苦。習慣不是一時養(yǎng)成的，更不是一時能夠改變的，習慣是在習慣中養(yǎng)成的。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng)。讀書心得都上傳到教育網(wǎng)的博客上。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學習教育教學方法，用以指導自己的實際工作。對于學困生，教師在教學上、情感上應給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發(fā)學習興趣。為了使自己的教學水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。二、在合作交流中，不斷提高自我新課程標準非常明確地把“合作交流”作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標。學習文化知識，提升綜合素質(zhì)。我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己，從書本中獲取知識，所以，我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。寬容心便是母愛心。為了讓更多的學生參與，開展活動時，教師必須選擇適合學生水平符合學生認識規(guī)律的內(nèi)容，正如我們的科學課一樣讓學生在玩中學，在學中玩，找出學生的興趣所在，要針對學生，巧妙設(shè)疑，使學生通過演示、實驗、討論、動手操作等形式，直接感知和體驗促使學生積極探究?！边@一理論將教育與生活緊密地聯(lián)系起來，整合起來，教師要把教育融入生活，從生活中發(fā)現(xiàn)教育素材。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應付”小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。對于新教師而言，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。一、教師，珍惜兒童對你的信任“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。學生們通過交流，不僅能夠互相學習和借鑒對方的優(yōu)點，還能夠分享自己的心得和收獲。再次，課外讀書活動能夠促進學生的個性發(fā)展。通過閱讀，學生們不僅可以增加詞匯量，提升語言表達能力，還能夠更好地理解世界，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)。教師，只有更新觀念，終身學習，與時俱進，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻!教師讀書活動心得體會2教師讀書活動心得體會篇十作為一名教師，我深知課外讀書活動對學生全面發(fā)展的重要性。對學生未來負責。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。作為教師，不僅要學習專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學習與本學科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。（徐家灣鄉(xiāng)松木學校三年級語文學科教師馬新文）教師讀書活動心得體會篇八這次的閱讀，給了我很多的收獲，尤其是這些幼教知識書籍，這些書籍記載的都是一些篇幅較短的實用知識經(jīng)驗，我每次都是趁著幼兒午睡或者自己休息的空閑時間來閱讀。（徐家灣鄉(xiāng)松木學校五年級數(shù)學學科教師秦運虎）讀《教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時》有感 蘇聯(lián)當代著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，列舉了很多教育教學中的實例，生動精辟，給廣大教師排解煩惱、指點迷津。用終身的時間來擴大知識的海洋、持之以恒地體改自己的教育技巧，常讀書和常思考，會使我們用于和善于對自己的教育教學做出嚴格的反省和內(nèi)省，既不憚于正視自己之短，又要努力探究補救途徑，更要善于總結(jié)自己的貨同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。最后，學生的自信心、責任心和合作精神也得到了培養(yǎng)，他們能夠主動組織讀書小組，協(xié)作完成一系列的讀書任務(wù)。因此，我在課外讀書活動中注重提問和引導。再次，我鼓勵學生開展讀書筆記活動，讓他們主動思考、總結(jié)和提煉閱讀中的重要信息。它是學生認識世界、拓寬思維、提高語言表達能力的重要途徑。三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。針對教師的教學和教育工作的需要，學校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標準、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論—功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。從它的經(jīng)歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。學習文化知識，提升綜合素質(zhì)。教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。因此，我們應該充分重視并積極組織這項活動，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。參與課外讀書活動，學生可以通過閱讀文學作品、經(jīng)典著作以及各類課外讀物來提高自己的閱讀理解能力、文字表達能力和文化修養(yǎng)。這種交流和互動可以打開學生封閉的思維，培養(yǎng)他們積極探究和批判思考的能力，進一步增強他們廣泛博覽、積淀優(yōu)秀文化的能力。同時，我也會積極組織和參與閱讀交流活動，與更多的教師朋友一起分享和成長。通過閱讀教育相關(guān)的書籍和文章，我了解到了許多新的教育理論和方法，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育專家和同行。特別是在閱讀名著和教育專著時，我觸動了自己的靈魂，受到作者的啟發(fā)和教誨，深刻感受到了教育的艱辛和奉獻，提高了自己對教育事業(yè)的熱愛和責任感。教師讀書活動心得體會篇二第一段：引言（200字）近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的進步，教師讀書活動悄然興起。通過讀一些關(guān)于勇氣、善良、友誼等主題的書籍，學生們能夠通過主人公的事跡感受到真善美的力量。我所組織的讀書小組圍繞“科學與生活”這一主題展開。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。第三段：激發(fā)創(chuàng)意的培養(yǎng)主題讀書活動不僅幫助學生汲取知識，還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。因此，主題讀書活動是一種非常有效的培養(yǎng)學生品德的途徑。近期我也參與了教師讀書活動，并有了一些深刻的體會和心得，現(xiàn)將其分享給大家。例如，我曾在一本教育經(jīng)典著作中讀到了“因材施教”的理念，受到了深深的觸動。此外，通過讀書活