【正文】 動，我也結交了一批志同道合的教師朋友，我們經(jīng)常組織交流會和討論，分享彼此的閱讀體驗和心得。作為一位教師，我深感這項活動對學生的成長和發(fā)展具有積極的影響。作為教師，我們可以通過開展有針對性的讀書活動來培養(yǎng)學生對閱讀的興趣和熱愛。在當今社會，個人主義盛行，物質(zhì)欲望無限膨脹，人心變得浮躁和功利。本文是學科吧特意為你準備的《教師讀書活動心得體會》，希望對你能夠提供幫助，如果還有更多需要了解的，歡迎訪問學科吧主頁了解更多。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。由此更可見讀書的重要性了。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆。學校召開學年、學科組長及骨干教師會議，商討制定行動的計劃和具體實施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負責人，做到了分工細致，責任明確，便于操作。四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。第二段：設計有趣的讀書活動為了培養(yǎng)學生的讀書興趣，我精心設計了一系列有趣的讀書活動。為此，我設立了“每日讀書時間”，要求學生每天至少閱讀一些有益的書籍，養(yǎng)成良好的讀書習慣。通過這種方式，學生不僅能夠加深對書中內(nèi)容的理解，更能夠培養(yǎng)獨立思考和分析問題的能力。作為一名教師，我愿意用心去設計和推廣這種具有積極意義的活動，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，開拓他們的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。學習的時間從哪里來的呢？但不學習，不充電是不行的，是跟不上形勢發(fā)展的需要的，特別是剛剛參加工作的青年教師教學方法、教學理論甚少，不學習是絕不行的；中老年教師在教學中感到越來越跟不上時代的發(fā)展，不學更不行。給學生一杯水自己就要有一桶水，甚至是長流不息的小溪。但是通過閱讀，我學習到了不少更為出色的小技巧。學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。要建立起新型的平等的師生關系，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。對學困生負責。以下是我對這次課外讀書活動的心得體會。而課外讀書活動就為他們提供了這樣的機會。學習不再是枯燥的重復，而是變得有趣和富有創(chuàng)造性?？傊?，課外讀書活動對學生的全面發(fā)展有著重要的作用。在學生做好的大時候，我們應該給他們更多的鼓勵?！皩W習優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。教師讀書活動心得體會4教師讀書活動心得體會篇十二我對陶行知教育思想的理解——學習《點擊陶行知》有感學習了《點擊陶行知》一書，使我感受很深，陶行知先生真不愧是偉大的教育家，哲學家和社會活動家。如教學《形狀與抗彎曲能力》一課時，我利用平時生活中不同的紙扇形狀與抗彎曲能力的例子導入新課，讓學生通過實例進入教學，再把實驗中得到的結論，應用于生活、生產(chǎn)當中，用生活中的實例來說明事實，體現(xiàn)陶行知的教育理論，生活中有教育，教育作用于生活的理論思想。三、讓寬容心激勵學生在學生的`成長過程中，許多學生都會遇到這樣或那樣的困難，作為我們教師要相信教育是尊重差異的，是不怕失敗的。熱愛學生，喜歡學生，以溫存慈祥的態(tài)度、和藹的語言對待他們，使學生與自己越來越貼近，在兩顆心逐漸融化為一的過程中，沒有對學生愛，即使再好的教學也沒有激情。讀書讓我更深刻得體會了民主教育的內(nèi)涵，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。一、時刻警醒自我對于教師來說，愛是不可須臾成缺的，只有以摯愛奠基，教師才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻給他所熱愛的事業(yè)和學生。與學生親密交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關愛和關心。對學生未來負責。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。特別是45歲以上的老教師老當益壯，不甘落后，積極參加讀書學習。作為一所有著豐厚文化底蘊的學校，要讓教師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。不過，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去，要限度地讓教師讀好書，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。在每個人的成長過程中，書自始至終陪伴著我們。但每當這時，我們總能從書籍中汲取令精神振奮的力量。尤其是教師，閑暇時間，多讀書對我們的學識修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的提高都有著重要的意義，本校姚志忠老師的《教師要想明白再教》一書，讓我懂得教師要想讓學生學的明白，教師應該自己先明白，這樣我們才能讓學生明白。想明白了這一點，我們的教學才不至于僅限于教科書上的那點基礎知識，我們的教學才會有所突破。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。幸福的獲得取決于我們的心態(tài)，生命的苦樂全在于我們自己，你的思想就是你的生活。在日常生活中，我們會遇到很多不如意的事情，書告訴我們：生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭。要想做到書中所述，是要持之以恒，從小事做起，從習慣養(yǎng)起。去年學校為每個辦公室添置了一臺電腦，并聯(lián)網(wǎng)。（2）讀書網(wǎng)絡評比活動，老師們一篇篇有關讀書的教育隨筆。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學習，每月開展兩次的讀書沙龍活動，校長分別參與到兩個學科組中。幫助學困生是教學工作的重任，因為一個班級里面總存在學困生。既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!對教學過程負責。三、立足本職，做好工作愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。在今后的工作中，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學生的良師益友。對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣?！苯處熥x書活動心得體會篇十三人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。使學生害怕學習，把一肚子疑問困在心里，既不利于學生的身心發(fā)展，又使教學的過程變得呆板，沒有生機。鼓勵學生大膽提問，就學習內(nèi)容發(fā)表意見，是將學生興趣融入活動的另一種途徑。用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育。“讀書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。二、教學相長，取長補短“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談談我的想法。這樣的交流不僅擴大了學生的閱讀范圍，還培養(yǎng)了他們的交流溝通技巧和合作能力。一些學生在活動中發(fā)現(xiàn)了對某一類書籍特別感興趣，從而培養(yǎng)了自己的閱讀興趣，一發(fā)不可收拾。不同類型的書籍不僅能夠滿足學生的閱讀欲望，還能進一步拓展他們的觸角，促使他們了解更多的知識。教師，只有立足本職，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立和牢固民族意識、社會意識和責任意識，個人在工作上才會有所所為。每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案，做好充分的準備，認真完成每一個教學環(huán)節(jié)。用心育人，建立平等關系。學習文化知識，提升綜合素質(zhì)。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。力求不斷提高自己的素養(yǎng)和能力，隨時解決學生的疑惑，讓學生愛上自己和自己所教的學科。教育教學一書的提高，就要靠不斷的讀書，不斷地學習，這樣才可能達到樂中求學。打鐵需得自身硬，給學生一杯水自己就要有一桶水，甚至是潺潺不斷的小溪。再次，學生的思辨能力和創(chuàng)新思維得到了鍛煉，他們在讀書中能夠發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，展示獨特的見解。第四段：積極引導學生思考讀書不僅是為了獲取知識，更是為了培養(yǎng)學生的思考能力。在這里，學生可以討論自己的觀點，分享自己的感悟，相互啟發(fā)，形成共識。教師讀書活動心得體會篇六第一段：介紹課外讀書活動的重要性課外讀書活動對學生成長的重要性不言而喻。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。旨在引領全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行閱讀生活化、學習終身化的學習理念。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產(chǎn)主義運動和準確的傳播科學共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn)，通過對他們的學習，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類