【正文】 我是一個從教七年的幼兒教師，雖然我的第一專業(yè)不是幼兒教育，但我是一個有愛心、有恒心的人，我愛每一個孩子，愿意和他們交朋友。目前所不足的是：對于課堂教學(xué)方面缺乏探討研究的積極性，課堂教學(xué)能力有待提高。積極投入科研工作，要有論文、有研究課，并認真作好自己研究的課題。(6)(6)認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準(zhǔn)備好教具，認真上好每一堂課，課后不斷反思。(1)在園積極承擔(dān)公開課，提高自己的教育功底。七年多的積累，讓我學(xué)到很多，收益很多，相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組內(nèi)老師的幫助下，自己會成長得更快，那么成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師就指日可待了!春季幼兒園活動計劃篇十三一、基本情況20xx 年，我來到了鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒園。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：1 .參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自己。4 .積極參與園內(nèi)各類評比活動。2 .創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。(三)家園共育工作第一階段目標(biāo)：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。春季幼兒園活動計劃篇十四一、指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。b、集中研討。本學(xué)期，以“讀經(jīng)典書，做高尚人”為主題，在全體教職工中開展讀書活動，六月份，舉辦一次讀書心得交流座談會。加強教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。堅持“保教結(jié)合，保教并重”的原則，首先體現(xiàn)保育工作的全員性。要求以班級為單位，根據(jù)本班教師的特長和優(yōu)勢，制定本班特色教育活動實施方案，尤其突出對幼兒美術(shù)、手工的技能和興趣的培養(yǎng)，加強對無毒廢舊物的開發(fā)和利用，多渠道地讓幼兒感知事物，使幼兒得到全面發(fā)展。堅持把“立德樹人”作為教育工作的根本任務(wù)，重視對幼兒的德育教育，增強現(xiàn)代德育教育觀念。四月份、六月份分別在張廟幼兒班與迎峰幼兒班內(nèi)開展“幼兒教育進社區(qū)”服務(wù)活動，使0～3歲親子教育的面更廣，普及率更高。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒。(五)加強校園綜合治理，構(gòu)建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境加強安全防范工作。層層把關(guān)，把幼兒接送時的安全工作落到實處。除此，各級負責(zé)人之間簽定安全責(zé)任追究目標(biāo)責(zé)任書，堅持重大安全事故上報制度。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。能走跑交替100米，或連續(xù)跑約半小時。同時，要求管理層人員能夠加強內(nèi)部溝通、研討，每個人都能站在全園、全局的高度思考問題，不限于自己的工作分工，相互支持，不斷擴大格局，開闊眼界，強化自己的全局意識。所以樹立科學(xué)兒童觀，了解孩子發(fā)展水平、發(fā)展方式，走進孩子內(nèi)心，支持每個孩子獲得更高水平的發(fā)展，是我們教學(xué)工作的根本任務(wù)。我們的慶典，是一場盛大的、系統(tǒng)的、綜合性的教育課程，從語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會化等不同領(lǐng)域來支持、展示孩子的全面發(fā)展。圍墻圍欄文化展板補充塊。以教研為切入點，以打造活動區(qū)為重點，全面提升教師專業(yè)內(nèi)涵和專業(yè)化水平，加強對兒童發(fā)展的把握水平，科學(xué)育兒，提高教育效益。明確中層人員職務(wù)、身份，設(shè)置執(zhí)行園長、前臺主管、班級主管、教研主管、后勤主管等職務(wù)，并予以公示，印制相應(yīng)名片。能較輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往、學(xué)習(xí)互助、合作和分享。06歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。四月份，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。離園時，各班教師要確定準(zhǔn)確無誤的把孩子交到每位家長手中。三月份、五月份分別對幼兒的春季、夏季膳食調(diào)查、評價一次，盡量使幼兒的膳食營養(yǎng)平衡，達到標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)把新生入園關(guān)，凡是新生必須經(jīng)過市婦保健所的體檢合格方可入園。堅持每學(xué)期發(fā)放“家園聯(lián)系卡”方便家長與教師之間的交流與溝通。積極籌措資金，建立信息技術(shù)教研網(wǎng)絡(luò)。開展豐富多彩的實踐活動，重視幼兒動手操作能力的培養(yǎng)。提高青年教師的教育技能和組織管理能力。結(jié)合效能建設(shè)活動，三月份召開家長會，就師德師風(fēng)、保教工作等方面向家長發(fā)放調(diào)查問卷、征求意見表。二、工作要點(一)加強行風(fēng)建設(shè)、效能建設(shè)和師德建設(shè)工作，增強廣大教職工教書育人的使命感和責(zé)任感加強政治理論學(xué)習(xí)，深入貫徹黨的xx大精神。(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：a、綜合研討。積極參與教師再培訓(xùn)教育注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。措施：1 .圍繞家長工作展開深入的研究。措施：1 .在學(xué)習(xí)活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展第一階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進幼兒的生活經(jīng)驗。2 .圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙。上課的時候，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。(7)認真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。(3)結(jié)合平時的教育教學(xué)反思，撰寫論文與案例分析，不斷提高論文質(zhì)量。(4)課余時間多讀教育書籍，理論與實際相結(jié)合，使自己在投身科研工作中積累理論知識。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。在學(xué)習(xí)上，我好學(xué)、勤懇，不懂就問，虛心學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好執(zhí)行，希望能達到自己的目標(biāo)。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，不斷加強自身專業(yè)技能，勤練基本功。二、近期個人發(fā)展規(guī)劃樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補充專業(yè)知識，提高自己的語文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應(yīng)手。(三)搞好園舍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境：管理好花木、草坪、果園。做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，不管是帶班老師還是保健老師都必須有明確的工作計劃，對幼兒的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒。，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效，本學(xué)期教研重點針對新教材、結(jié)構(gòu)游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。鼓勵幼兒積極參與早鍛煉，參與晨間游戲，提高幼兒體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力四、具體活動安排第二周 草坪：穿樹林 沙地：玩沙塑膠跑道：夾包跳 種植園地：捉蟲第三周 草坪：投籃比賽 沙地：修筑城堡塑膠跑道：大花貓和小老鼠 種植園地：鋤草第四周 草坪：拍皮球接力 沙地：挖隧道塑膠跑道：過小島 種植園地：量量你的身高第五周 草坪：一起跳竹竿 沙地：沙堆里的寶藏塑膠跑道：雨水接力賽 種植園地：澆水第六周 草坪：喂小動物 沙地：沙坑跳遠塑膠跑道：烏龜賽跑 種植園地：你發(fā)芽了嗎第七周 草坪：踩腳印 沙地：跳房子塑膠跑道：運球 種植園地：施肥第八周 草坪：老鷹捉小雞 沙地：小雞挖洞塑膠跑道：腳尖腳跟跳 種植園地：松土第九周 草坪：丟手帕 沙地：運沙塑膠跑道：小老鼠運糧食 種植園地：鋤草第十周 草坪：蝴蝶追追 沙地：修筑城堡春季幼兒園活動計劃篇九根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。體驗了人與人之間的關(guān)系，學(xué)會了交往和協(xié)調(diào)。(2)寶寶的語言表達能力相對較弱，傾聽能力有待提高。孩子們各方面的知識能力和行為習(xí)慣也有了明顯的提高。我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師相互配合，使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進到比較有序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習(xí)慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感，適時地給予幫助。不過，游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對某一游戲特別鐘愛，拒絕參與其他游戲。幼兒通過模仿成人進行各種社交活動，體驗成人的生活，滿足了成長的需要。(四)、家園共育，充分調(diào)動家長的積極性是分部工作的主題。周二保育員例會，在上個學(xué)期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學(xué)到了什么?”進一步提升“教”的能力!(二)、在文化背景的引導(dǎo)下，在反思中，堅持我們的收獲，努力提高“品質(zhì)”。以上,是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo),我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正 。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶?？墒俏蚁胂氩豢梢赃@么說的,我就立馬說,我也不太清楚,要不去問下黃老師。另外,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后,寫出自己詳細而完整的教案,跟指導(dǎo)老師溝通并確認后,正式授課。雖然我剛進入社會,毫無任何經(jīng)驗,但是很幸運的跟著一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,也很高興成為一名配班老師。五月份: 落實“六一”節(jié)目,各班排練時間盡量安排在下午。 發(fā)放家長作業(yè)。四、具體工作安排:二月份: 制定新學(xué)期工作計劃、專題計劃并在月底交。加強集體備課。㈢深化課程改革,促進幼兒全面發(fā)展。重視對個別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強的指導(dǎo)價值,并做好記錄,形成家園教育合力。舉行“第一屆科技節(jié)”。組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長。創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。二、工作目標(biāo)抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高抓特色研究，促辦園聲譽提高抓班級管理，促保教質(zhì)量提高三、主要工作(一)抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。有良好的坐姿和進餐習(xí)慣。讓幼兒自由選擇區(qū)角，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求。有正確洗手的方法，有手臟時自覺洗手的習(xí)慣。