20xx年小班美術(shù)教案燈籠小班美術(shù)教案向日葵(15篇)(存儲版)
【正文】 四、作品展示，分享交流。能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動?；顒臃此迹好佬g(shù)教育作為素質(zhì)教育的一部分被公認為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最具成效的學(xué)科之一，也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力的良好渠道和途徑。作畫技巧講解師：現(xiàn)在老師想讓你們把自己剛才建造的那所小學(xué)畫出來，大家都還記得剛才自己的那所小學(xué)吧，現(xiàn)在有什么不知道要怎么畫畫的話，講出來，我們和大家一起來想一想我們該怎么畫?作畫師：好，現(xiàn)在想好的小朋友可以去畫了，沒有想好的也可以去座位上再想一下，現(xiàn)在我們回去自己的位置開始畫畫。小班美術(shù)教案燈籠 小班美術(shù)教案《向日葵》篇十五【活動目標(biāo)】展示心中對小學(xué)生活的想象，培養(yǎng)對小學(xué)的憧憬和熱愛。教師講述繪畫要求：棉簽用完后還是把它靠在盒子的邊上，不要亂丟；畫星星的時候要把你的星空的四周都畫滿，不要只畫一邊。，讓我們一起來做一顆星星吧?。úシ拧靶⌒切恰币魳?，幼兒跟著邊唱歌邊做動作）二、欣賞星空，大膽講述。）四、作品欣賞我們班來了好多的企鵝寶寶和企鵝媽媽，你們最喜歡那一幅為什么？（引導(dǎo)幼兒從作品的布局、企鵝外形的表現(xiàn)、重疊的處理這三方面進行介紹。三、幼兒創(chuàng)作小企鵝和媽媽生活在一起，真溫暖。不要涂到車的外面。師：你點了什么呀？將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，教師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵。師：（1）看！你們知道這是什么嗎？（顏料）（2）這是什么顏色？教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。一、觀察玩具。通過這次教學(xué)活動，使我有了更深的感悟。創(chuàng)編新歌詞。出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。且在摘蘋果的游戲中學(xué)習(xí)歌曲，孩子很感興趣。幼兒跟讀兒歌?！肮麡鋱@”(張貼幼兒的作品)小班美術(shù)教案燈籠 小班美術(shù)教案《向日葵》篇九?；顒幽繕?biāo)。水果》這個美術(shù)活動過程充滿趣味性，是幼兒生活中知識的鞏固，也符合幼兒需要，活動目標(biāo)完成比較好。?它是什么樣子的?是什么顏色的?它像什么?，摸一摸，說一說。活動準(zhǔn)備.(，或當(dāng)?shù)厍锾斐Ｒ姷乃?。知道狗的外形特征，拿著折好的狗頭，說出狗外形。享受折紙的樂趣。再次觀看變化有趣的云朵，引導(dǎo)幼兒欣賞云朵()的趣味性。小班美術(shù)教案燈籠 小班美術(shù)教案《向日葵》篇六嘗試用短弧線連接和涂染的方法畫云朵，初步表現(xiàn)云朵多彩多姿的特征。 展示幼兒作品，并點評。提問：柳條是什么顏色的？是什么樣子的？（長長的，細細的，越來越細）葉子是什么樣的（小小的） 教師示范教師：這張畫可不是用筆畫的。但通常以耳大，頭長，鼻直，腰背窄為主要形體特征。（2）身體做好了，還有小豬的頭呢，我們再搓個小圓做小豬的頭。我們感受到德育教育應(yīng)該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關(guān)愛、懂得回報.....讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中!讓家長漸漸重視家庭教育對孩子健康成長的重要性。(1)師：你的媽媽最喜歡什么?(炒菜、滑冰、游泳等)(2)引導(dǎo)幼兒仔細觀看媽媽做事情的照片。(3)激發(fā)對媽媽的愛，體驗畫畫的樂趣。看看有哪些小動物哪?有小貓、小馬....它們玩得真開心啊!一會太陽就躲進了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動物們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。五、在音樂聲中離開球的樂園師：“小朋友今天玩得開不開心呀？可是現(xiàn)在不早了，我們該回家去了，下次再來，好嗎？”小班美術(shù)教案燈籠 小班美術(shù)教案《向日葵》篇二，能用自己的語言表述喜歡的小花傘。，以及能夠大膽表達，自我表現(xiàn)的能力。，為幼兒繪畫逐步從無意識的游戲轉(zhuǎn)化為有意識的表現(xiàn)。：“剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫下來？”同時，教師介紹材料，提出作畫要求：“要把你玩的球畫在中間，畫的時候要大膽，要把球畫得大一點，玩什么球就畫什么球”同時教師強調(diào)握筆的姿勢三、幼兒進行繪畫活動，教師巡回指導(dǎo)四、欣賞評價活動“4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球，是什么顏色的。：師：春天來，花兒開，外面的景色好漂亮啊，小白兔高興極了，出去和小動物一起玩，它們呀?jīng)Q定去春游。(2)利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別之處。本次活動的開展，不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性。教師示范（1）小豬應(yīng)該怎樣做呢？搓一個圓是小豬的身體。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。 談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒認識柳條的特征教師：今天老師給小朋友們帶來了一幅畫，我們來看看畫的是什么？出示范畫。 幼兒練習(xí)幼兒練習(xí)，教師單獨指導(dǎo)。各省區(qū)均產(chǎn)。師幼一起看云朵圖片，引導(dǎo)幼兒說說云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。能看懂簡單的實物步驟圖。用漿糊把狗頭貼到全家福上。，引導(dǎo)幼兒欣賞水果的形狀和顏色。課后反思.《秋天的39?？赡芤驗楹⒆舆€小，對顏色不是很明白，就需要我們在今后的教學(xué)活動中多提醒。終于來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了，還下起
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