20xx年小班社會教案小班社會教案水果怎么吃(十四篇)(存儲版)
【正文】 其他幼兒學(xué)會欣賞他人表演。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關(guān)系。說一說自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。——師：你們家里有養(yǎng)小寵物嗎？它是什么動物？叫什么名字？它幫你做什么？你是怎么照顧它的？——教師請有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。——小動物生病了，要及時帶它看獸醫(yī)。繪本閱讀：《我想養(yǎng)只寵物》《寵物總動員》。如何去保護(hù)動物這是一個必須落實(shí)到行動中的問題，只有讓孩子做過了，他才能記憶深刻，只有讓孩子樂于去做，自覺去做，并堅(jiān)持去做，才能達(dá)到教育的目的。玩具天線寶寶一個。（1）幼兒園里有什么？你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么？。脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。 教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。：該睡覺了播放音樂：該睡覺了幼兒聽著音樂模仿午睡，比一比：誰鉆得快，誰睡得好，誰疊的整齊。各班幼兒同跳邀請舞《找朋友》各請三個小班的若干幼兒為邀請者，進(jìn)行舞蹈。四、歡樂大家演托班班歌曲：小豬寶寶小一班歌曲：春天小二班歌表演：做客小三班歌曲：蒲公英五、結(jié)束活動——今天我們和好朋友一起玩得真開心呀！朋友們，下次活動再見！小班社會教案 小班社會教案《水果怎么吃》篇十二能從人的服飾變化中知道春天來了。（1）小溪是怎樣來得？請幼兒學(xué)小溪唱歌，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。，知道橘子皮像什么。橘子花幼兒人手一只橘子。說說打電話時的對話，可以簡單的想象。哦、他生病了。在以前的活動中幼兒的積極性不是很強(qiáng)，打電話這個活動帶有很強(qiáng)的情境性，幼兒非常喜歡。(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶...)拓展談話內(nèi)容(1)給家人打電話時說什么?(媽媽，我很想你。教師點(diǎn)完名字，某某小朋友沒有來。體驗(yàn)與人打電話帶來的快樂，能大膽的用普通話表達(dá)自己的意思?；顒又攸c(diǎn)：能知道理解散文的內(nèi)容。教育幼兒愛護(hù)春天的花卉、小草，不攀折嫩枝葉等。一、開始部分教師組織談話。二、大家來跳舞（2）教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。（1）通過生動、有趣的形式，幫助幼兒掌握正確的方法。小班社會教案 小班社會教案《水果怎么吃》篇十，能把脫下的衣 褲 鞋子，較整齊地放在固定處。（3）游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸**就回來。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。相關(guān)鏈接姚明等明星拍攝的慈善公益廣告《沒有賣賣就沒有殺害》。教師小結(jié)：小動物是我們的好朋友，不管是家里的小寵物還是大自然中的小動物，我們都要好好保護(hù)它們?！豢梢耘按游?，比如說：不能打它。小動物受傷的照片、電子大書及保護(hù)動物的相關(guān)圖片。給小動物自由喂食。帶幼兒來到飲水區(qū)，認(rèn)識自己的茶杯，了解其作用。小班社會教案 小班社會教案《水果怎么吃》篇八熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識教室的不同區(qū)域。你好音樂、你好圖片。小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。師：“每個人都有自己的媽媽，都最愛自己的媽媽。小班社會教案 小班社會教案《水果怎么吃》篇六，是媽媽的節(jié)日。老師出示兩只小狗玩具，一只是電動小狗，一只是用布做的小狗。設(shè)計(jì)這一集體活動，引導(dǎo)寶寶知道玩具一起玩，是對托班幼兒其社會性行為初步萌芽。交流與檢查。一、游戲：乘車（價值取向：幼兒初步嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)對應(yīng)。變得越來越能干了，今天我們都能夠自己摘到禮物了。小結(jié)：小板凳本領(lǐng)大，它可以使我們能變得高高的，能拿到掛得高高的禮物。能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，選擇合適高矮的板凳幫助自己取禮物。請男孩唱我來做爸爸，女孩唱我來做媽媽，其余部分小朋友一起唱。教師：歌曲唱完了，你們都聽到了什么啊?引導(dǎo)幼兒回憶歌詞，幫助幼兒理解歌詞。四、參加我愛地球大行動。小班社會教案 小班社會教案《水果怎么吃》篇一：讓幼兒了解保護(hù)地球資源的意義，初步懂得節(jié)約資源的方法，使用環(huán)保材料，資源循環(huán)使用等。師幼互動：（教師提問，幼兒回答）教師：世界地球日是幾月幾日？世界地球日表示什么意思？教師梳理：4月22日是世界地球日，地球的資源是有限的，我們要從小保護(hù)地球，節(jié)約資源，循環(huán)使用各種資源。能根據(jù)歌曲創(chuàng)編表演動作。教師：小朋友的耳朵真厲害，這首歌曲很好聽，我們再來聽一遍吧。教師小結(jié)：今天小朋友們表現(xiàn)的非常棒，客人布娃娃要分給你們每人一
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