最新寫(xiě)后勤工作的文章(4篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 活、交往中哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步與成功，讓他們感受到老師在關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們、支持他們。我先談話導(dǎo)入激起學(xué)生閱讀的的興趣如：今天老師給大家?guī)?lái)了許多小動(dòng)物的圖片，大家想看嗎？（出示課件）在我們的身邊，有許多可愛(ài)又美麗的小動(dòng)物，他們不但給我們帶來(lái)美的享受，更是我們?nèi)祟?lèi)不可缺少的好朋友。聽(tīng)樹(shù)林里越來(lái)越熱鬧了。我引導(dǎo)學(xué)生弄清樹(shù)苗—小鳥(niǎo)—紅領(lǐng)巾之間的關(guān)系。二、多員參與，民主理財(cái)后勤工作既然與師生息息相關(guān)，就不能一下說(shuō)了算，為搞好民主理財(cái)，我校的做法是：分組采購(gòu)為堵住一人專(zhuān)項(xiàng)采購(gòu)出現(xiàn)的漏洞，我校按每組兩人輪流采購(gòu)物質(zhì)，比比誰(shuí)采購(gòu)的物質(zhì)價(jià)廉物美，這樣既體現(xiàn)了民主，又提高了透明度。這樣既減少不必的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，又能給其他人一個(gè)鞭策作用。多年來(lái)，我校牲豬飼養(yǎng)是可觀的，而且，不僅解決了師生食堂的肉食供應(yīng)，每年年底每位教職工還可分到八、九十斤的豬肉。五、利用基地，養(yǎng)好牲豬我校有學(xué)農(nóng)基地近8畝，除分給教師做蔬菜基地使用外，留出一部分作為種植豬飼料。再次要親力親為，自己能動(dòng)手解決的問(wèn)題就自己解決。一、搞好預(yù)算，統(tǒng)籌安排抓好后勤工作必須搞好經(jīng)費(fèi)上的預(yù)算。師：小鳥(niǎo)，你累嗎？ 生：我不累。讀出了小鳥(niǎo)的快樂(lè)，讀出了少先隊(duì)員對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)和小鳥(niǎo)對(duì)少先隊(duì)員的歡迎，一幅小鳥(niǎo)依人的和諧畫(huà)面浮現(xiàn)眼前，相信編者的編寫(xiě)目的也已初見(jiàn)端倪。閱讀能力的培養(yǎng)需要從小抓起，低年級(jí)學(xué)生生活體驗(yàn)少，識(shí)字少，獨(dú)立閱讀有一定的困難，這就需要教師的適度引領(lǐng)。現(xiàn)在，他已成為班上不可缺少的主干?！睆乃谋砬榭吹贸鰜?lái)，他的心里喜滋滋的。以后，他的搗蛋行為少了許多?！碑?dāng)他聽(tīng)到我這句話時(shí)，一下子哭泣起來(lái)，顯得特別的激動(dòng)、委屈。放學(xué)后，陳明經(jīng)常去的地方便是網(wǎng)吧，他玩起網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)，可以不吃不喝，甚至徹夜不歸，至于功課，更是被他拋到腦后了。和優(yōu)秀生相比，他們受到智力因素和非智力因素等多方面的影響，在很多方面都比不上優(yōu)秀生，但他們更應(yīng)該得到關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。之后，很快傳來(lái)他們“分手”的消息，我又找他談了談，讓他盡快調(diào)整，并鼓勵(lì)他：“你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，等到你事業(yè)有成再談戀愛(ài)也不遲”。他的臉一下子紅了，過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“老師，你怎么知道的？”我答非所問(wèn)：“感覺(jué)很美好吧？想給別人講一講，又怕別人知道，對(duì)吧？”他望了我一眼，欲言又止，我進(jìn)一步說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有這段經(jīng)歷的，只是有早有晚，我是你的老師，更是你的朋友，我會(huì)替你保密的?！苯^大多數(shù)同學(xué)舉起了手。事后，我真為自己的做法而感到得意，一個(gè)批評(píng)警示的眼神收效是不言而喻的。二、巧妙批評(píng)——良藥不苦利于病每個(gè)人都期望把自己最光彩的一面展現(xiàn)在大家面前，都希望在大庭廣眾之下受到表?yè)P(yáng)而給自己添金貼彩，相應(yīng)地，生活中沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)生愿意被批評(píng)，況且青少年的心理特點(diǎn)是強(qiáng)烈地渴望得到別人的尊重和理解。”遵守紀(jì)律是這樣，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是這樣。例如：我平時(shí)要求學(xué)生保持教室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，有垃圾紙屑要揀起，雖然經(jīng)過(guò)多次說(shuō)教，但效果不佳。寫(xiě)后勤工作的文章篇二班主任工作方式點(diǎn)滴談民勤縣第五中學(xué) 白金興班主任是班級(jí)活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，是新世紀(jì)人格健全人才的造就者，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)班主任工作提出了新的要求。四、適當(dāng)?shù)膽土P辦法：學(xué)生中較為嚴(yán)重的問(wèn)題，要用適當(dāng)?shù)姆椒☉徒鋵W(xué)生，懲戒時(shí)不可造成逆反心理，要讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。學(xué)習(xí)上的問(wèn)題解決了，自然心里快樂(lè)心情就好了。作為班主任語(yǔ)文老師，面對(duì)這些10歲左右活潑可愛(ài)的孩子，一節(jié)課端正坐好，難度是很大的。寫(xiě)后勤工作的文章篇一教師：鄭守琴本班共有學(xué)生56人，男生26人，女生30人。尤其是女同學(xué)讓老師感到欣慰。于是，請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師介紹他們的管理絕招，再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)查找相關(guān)資料得知：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生年齡在10——12周歲之間。比如：做個(gè)游戲，站起來(lái)唱唱歌，搞個(gè)互動(dòng)等。讓學(xué)生知道，老師是嚴(yán)格的，是說(shuō)到做到的。班主任在班級(jí)工作中如果采用恰當(dāng)?shù)拇胧B(tài)度與方法就會(huì)使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展，反之則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生自尊心、自信心的毀滅，產(chǎn)生心理扭曲。以后，每當(dāng)我看到教室內(nèi)外的紙屑垃圾，決不一走而過(guò)，定要把它揀起來(lái)處理掉。望著那扇因用力過(guò)度還在搖晃的門(mén)，我沉默不語(yǔ)。因此，在必要的情況下，講究一點(diǎn)藝術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行巧妙地批評(píng)，也可以產(chǎn)生積極的教育效果。以后，不論學(xué)生犯什么錯(cuò)誤，我都保持清醒的頭腦，絕不急躁和不分緣由地進(jìn)行批評(píng)，而是使我的批評(píng)能讓學(xué)生真誠(chéng)地接受。三、寬容平等——壓制不如展開(kāi)十幾年的班主任工作，通過(guò)不斷地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，體驗(yàn)他
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