【正文】 教書又育人。反之，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。二、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件。從教十載，我是這樣熱愛學(xué)生的。不挖苦學(xué)生。維護其自尊心，盡量避免對學(xué)生造成傷害。首先，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格要求。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。讓我 們感謝老師辛勤的教育，感恩他們諄諄(zhunzhun)的教誨，讓我們大聲 的說：老師，您辛苦了!老師，謝謝您! 感恩老師，并不需要我們?nèi)ネ瓿审@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活 中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩。敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們，讓我們團結(jié)一心，共同努力，讓心靈 充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽。愛因斯坦曾說過：一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。我們周圍就有這樣一個優(yōu)秀的同志。實就是說實話、辦實事、務(wù)實效，做到嚴(yán)謹(jǐn)細致，精益求精，忙而不亂。一滴水只有融入大海才不會干涸，一個人只有將個人的價值與單位的利益結(jié)合起來，生命價值才能得以完美展現(xiàn)。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的職責(zé)和價值。一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。但我知道這兩樣缺一不可。既然選取可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。終身之計，莫如樹人。微笑著，欣賞學(xué)生做伯樂，給其成功感。作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當(dāng)我們離開這三尺講臺時，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過”。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。給學(xué)生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！薄豆茏印吩疲骸耙荒曛嫞鐦涔?。我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。職責(zé)是愛的支柱，愛是職責(zé)的快樂回味。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態(tài)度和方法。這一切的舉動，不是正因我要從孩子哪里索取什么，只是正因我是他們的老師、這是我的職責(zé)。教師愛崗敬業(yè)演講稿800字篇十尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。他扔下繁雜的家務(wù)，扔下了春日的踏青、秋天的效游，扔下了妻子的埋怨，扔下了兒子的哭泣，忙碌在這平凡而枯燥的工作中。嚴(yán)就是要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對任何工作都不馬虎、不含糊、認(rèn)真負(fù)責(zé)。在基層，敬業(yè)精神是無處不在的，先進個人、優(yōu)秀模范—他們都是愛崗敬業(yè)的典范，他們用辛勤的勞動贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊譽和尊重。青春，是我們的資本。不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因 為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。是老師用母親般的愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌 倒的希望。愛，是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。大家想想，學(xué)生真的遇上這樣的老師日子該多難過。如果我們希望學(xué)生成為熱愛美好事物而仇恨丑惡行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重、愛護和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進而很好地化解矛盾。而要做到此點，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏! 熱愛學(xué)生是師德教育的核心。魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給老師最好的成績。課下，我也會對學(xué)生摸摸頭，開開玩笑。他任校長、書記，省內(nèi)外社會兼職達38項之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線。這個比喻很恰當(dāng)。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對待學(xué)生，即嚴(yán)愛結(jié)合。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重、愛護和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進而很好地化解矛盾。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動積極地參與各種學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高?？此欠駸釔蹖W(xué)生，能不能做到既教書又育人。我是老師，我不想自己成為“替罪羊”。我很納悶，卻又不好意思問?？傆X得比我們知識要淵博，能力要強!如果單是書本知識能夠讓一個人成就未來，為什么古人會說“讀萬卷書不如行萬里路”?行萬里路，就是要你去增長見識和積累經(jīng)驗呀!我很看不起那些不孝敬父母的人。因為是中文科班出身，學(xué)校就安排了我擔(dān)任初一c27班的語文教學(xué)兼班主任。他的管理理念是：只要你能夠把學(xué)生教好，教出成績、教出人才，課堂之外的時間，你做什么，他是不顧問的，甚至有些老教師不備課也是默許的。我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。當(dāng)感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動!另外，作為老師，還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生。三尺講臺，成就了多少國家棟梁。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。4月在全縣中小學(xué)生才藝展示活動中指導(dǎo)的學(xué)生榮獲優(yōu)秀節(jié)目一等獎。三、以教育科研指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，提高教育科研的能力與水平。二、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心撲在工作上“人格之于人，恰如花香之于花。人類已邁入一個新的世紀(jì)。有了愛崗敬業(yè)精神，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個理性熟悉，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發(fā)展，為更好的完成教育任務(wù)提供保證。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)。教師只有在愛崗敬業(yè)，把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國家教育事業(yè)的興旺和自己命運緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。”一個人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè)。教師愛崗敬業(yè)演講稿800字篇一大家好！愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認(rèn)為，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠的超過了責(zé)任感。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂。這是因為，愛崗敬業(yè)的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提。那么這些做法的動力來自何方？來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業(yè)精神。換句話說，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動機與效果統(tǒng)一的綜合追求。勇挑重?fù)?dān)，遵守學(xué)校各項紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，處處起模范帶頭作用。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系群眾，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。20xx年3月在全縣“禮儀校園、文明班級”主題實踐活動中，被評為優(yōu)秀班主任。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師，樂于奉獻!本著一中“教書育人”的思想，我堅信，我會成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!教師愛崗敬業(yè)演講稿800字篇四我經(jīng)常會在各種場合給年輕的特別是剛進入教