【正文】 師行業(yè)的老師們講我們剛參加工作那會兒的事：記得我剛參加工作是在一所鄉(xiāng)村中學——路口中學。所以，我們每每都會記得那一段時光：工作輕松，成績突出!那時候，學校有不少學科都是當?shù)睾苡忻睦蠋焾?zhí)教：語文有譚仲達老師，張雅老師。這可不是一個普通班級，被老師們稱作太子班——因為有好幾個教師子女和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部子女都編在這個班。我認為，一個人和你交往，對你再好，如果他不孝敬父母，那么這個就不值得交往。吃完飯，我們在喝茶，兩位老人才一起過來給我們打招呼……回家后，我告訴我們家張老師：以后，他們家請客，我們還是不去了!我怕我會吃不下。所以，在我的文章或者作品中，我不會回避老師中出現(xiàn)的問題，也不會把社會問題歸咎于老師，讓老師當替罪羊。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。反之，若師生關系是“專制型”、“放任型”的。因此說，熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。有利于創(chuàng)造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態(tài)?！叭弧?。首先，我善于在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求。正如浙江某私立中學校訓所言：愛護自己的孩子是人，愛護別人的孩子是神?！巴小?，不是像母雞一樣“護”著小雞。全市14所中學，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名。學生病了，我也會噓寒問暖，帶他們?nèi)メt(yī)院。因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。判斷教師的職業(yè)道德品質是否高尚，主要從以下幾個方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。因為在民主型的關系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關系比較和諧，學生的情緒就會輕松愉快，這樣就會有個良好的學習心境。因此說，熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。有利于創(chuàng)造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態(tài)，而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件?！叭弧?。所以，我們應愛護學生。采取學生能夠理解、接受的方式對待學生，即嚴愛結合。正如中學校訓所言：愛護自己的孩子是人，愛護別人的孩子是神。是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏響美妙的歌聲。老師們、同學們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點亮童心，用 汗水澆灌知識，用人格塑(su)造靈魂，用希望去點燃心中不滅的夢想。奉獻，是我們崇高的追求。正是他們身上這種愛崗位敬業(yè)的奉獻精神，更加堅定了我要用實際行動，堅持立足本職崗位、創(chuàng)先爭優(yōu)、勇當青年先鋒的決心。細就是工作要深入、細致、一絲不茍。在奉獻中熔鑄了責任，在奉獻中熔鑄了忠誠!有人說得好，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定偉大，但一定要崇高”。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當小草，為了為了那無悔的選取，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無止境!五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選取了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，正因我整天和一群可愛的孩子在一齊，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定個性的自豪”。多少次，下班時刻過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，正因我知道此刻我就是他的母親。成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔心正因自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。我無法說出哪個更重要。正所謂選我所愛，愛我所選。十年之計，莫如樹木?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感?！薄耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。為了學生能共同進步，促膝談心。因為有了愛，花更艷，草更芳?！碧ど先呓膛_，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學生的愛心走上講臺，學生犯錯誤了，老師與之談心，有難處了，老師幫助解決，我們不斷地向學生“提醒幸福”，而學生也不斷地讓我們感受到幸福。20xx年，我從學校走進學校，開始了向往已久的教學生涯，這三尺講臺和我接下了不解之緣。說容易教是正因孩子什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮。我們頭上那些美譽也不僅僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價，更是對教師的殷切期望啊!在我的心中職責與愛同等重要。針對孩子的這種狀況，她都逐一提出不一樣的要求，幫忙孩子改掉壞習慣。愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。堅定理想信念，胸懷全局奮發(fā)進取。當接待的客人一臉笑容和他握手話別的時候，當上訪群眾舒展緊鎖的眉頭滿意而歸的時候，當前來辦事的客人臨行對他報以感激的微笑的時候。在日常工作中，他堅持樹立快、準、嚴、細、實的工作作風。什么是愛崗敬業(yè)?我想，一是指責任。就要干一行，愛一行，鉆一行，精一行，愛崗敬業(yè)就是最好的職業(yè)精神。我們積極 進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。同學，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個期待的九月祝福滿堂。江《關于教育問題的談話》是高瞻遠矚、語重心長的。但我們應常常進行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符?！靶牧P”即對學生內(nèi)在心理和精神的懲罰，它是與體罰相對應而言的。盲目的愛不能有力地引導學生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素。所謂“愛屋及烏”，老師對學生的愛，會被學生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”。任何教育的結果，都是伴隨著一定的師生關系產(chǎn)生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系也往往會導致不同的教育結果?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索!”在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒。所以，學生對我只有一時的感動，而不是心甘情愿的折服。他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍。要有良好的個人，必先有良好的教育。江《關于教育問題的談話》是高瞻遠矚、語重心長的。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性，不能有力地引導學生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素。”老師對學生的愛，會被學生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關愛和保護。這也是江在《關于教育問題的談話》中不斷強調的?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。我在想，一個不能孝敬父母的老師如何能夠教育出孝敬父母的學生?一直以來，有不少在網(wǎng)絡上發(fā)表辱國言論的留學生被很多人不恥!我想大膽地問一下：一路走來，教他們的老師是不是愛國呢?是不是有老師在教他們的過程中或多或少地表達過類似的意識，讓他們潛意識中就有了這種思想?或者是他們的父母的意識形態(tài)里有這種思想?作為教師中的一員，我無意于把所有的責任歸咎于老師。那一天，他夫婦倆做了一大桌子的菜招待我們，他們的孩子在外面讀書，我家孩子也在瀏上幼兒園，就我們四個人，真的是太豐盛了!我覺得我們肯定吃不完。有一次，和龍伏中學的教科室主任一起到長沙聽課，我記錄課堂實錄的速度一度讓她十分驚訝!也因此而讓我練成了比較扎實的課堂教學基本功。我真的很慶幸能夠從大學一畢業(yè)就來到這么一所學校工作，學習這些老師的優(yōu)秀品質和教學經(jīng)驗。前幾天，曾在樓古中學任校長的袁政平老師來我家做客，幫我邀請了金家寶老師同來，我高興壞了!金老師就是我參加工作時的引路人之一。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍。我一定不辜負你，“太陽底下最光輝的職業(yè)”!工作快一年了，作為老師，曾經(jīng)有過歡樂，有過苦痛，有過輝煌，有過失落，也有過彷徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難!首先，教師應具有最起碼的教師職業(yè)準則，要愛崗敬業(yè)，堅決擁護和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展，另外，教師還應具有較強的專業(yè)知識，扎實的教學基本功和豐富的語言表達能力，以及在課堂上靈活，隨機應變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應具有的一些最基本的條件，而對于作為一名好老師，這些條件是遠遠不夠的!那么如何作為一名好老師呢?經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟，我認為作為一名好老師應該有一顆愛心，金子般的